基层干部三支队伍学习心得体会xx

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1、基层干部三支队伍学习心得体会XX  近年来,大理州永平县厂街乡坚持不懈抓好大学生村官、新农村建设指导员和村党总支部常务书记“三支队伍”建设,较好地发挥大学生村官、新农村建设指导员和村党组织常务书记在基层建设中的积极作用,有力地推动农村各项活动的开展。加强三支队伍建设,就是要坚持以“三严三实”为载体,不断完善体制机制,进一步落实基层党组织工作责任制,显著增强党组织的引领力、凝聚力、感召力,激发基层党组织建设活力,为农村人民群众实现社会经济发展提供坚强的组织保证。  抓大学生村官队伍建设,建设高素质村干部队伍

2、  自XX年以来,厂街乡党委围绕如何改善村干部队伍素质结构,才能激活村级班子活力的工作目标,高度重视。抓好大学生村官工作,结合实际,坚持在“培、管、用”上下功夫,使大学生村官在基层党组织建设中履职尽责,在实践锻炼中不断成长。  (一)多种方式方法“培”。一是加强学习交流。把大学生村官列入每年的村干部总体培训计划,通过举办各种学习培训班、召开大学生村官座谈会、建立大学生村官微信平台等方式,组织学习习近平总书记系列讲话精神、政治理论和党在农村的路线、方针政策,为大学生村官搭建学习交流的平台。二是加强实践锻炼。

3、要求大学生村官积极参加各项工作会议,帮助村党组织起草各类材料、计划生育、护林防火、矛盾纠纷排查、来信来访、项目建设协调、春耕生产、烤烟抚育及中耕管理等具体工作,激发大学生村官的工作热情和潜能。三是结对帮扶。实行党委副书记结对帮扶、挂钩包村领导结对帮扶、村党总支部书记结对帮扶,进行“三结对”帮助大学生村官以最快的速度进入工作状态。  (二)严格要求勤抓善“管”。一是建立管理机制。通过制订《大学生村官管理办法》、《大学生村官岗位职责》和《大学生村官考核暂行办法》,建立大学生村官每月定期报告、工作例会制度、谈心

4、制度、每季度考核制度,实现大学生村官日常管理的规范化、制度化。二是加强指导督查。乡党委和大学生村官管理办公室经常到村看望大学生村官,指导开展工作,并对大学生村官的日常驻村状况、工作状态和联系走访服务群众等情况实施跟踪管理,了解整体工作情况。  (三)健全考核机制。通过采取“季度+年终”述职、“季度+年度”考核测评、座谈了解等形式,对大学生村官进行年度综合考核,并把大学生村官工作纳入所在村级年终绩效考核,确保全乡大学生村官工作顺利开展。  (四)拓宽渠道“用”。一是挂职锻炼。大学生村官只要党龄足两年、驻村两

5、年以上,乡党委按照相关程序直接任命为村党组织副书记。二是扶持创业。认真落实党委政府的创业扶持政策,指导大学生村官采取发展产业和种植养殖专业合作社等方式带头创业、自主发展,积极协调大学生村官创业贷款,为大学生村官创业拓宽融资渠道。三是坚持先推后考。积极鼓励服务期满的大学生村官报考公务员或企事业单位工作人员。  抓指导员队伍建设,推动新农村建设  结合厂街实际,采取有力措施,着力健全建强新农村建设指导员队伍,将“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六项重点任务与“三农”工作紧密结合,树立“一种意识

6、”,发挥“八大员”作用,推动新农村建设。  (一)建全机构,强化领导。为切实加强全乡社会主义新农村建设工作队及指导员的领导,及时充实了厂街乡新农村建设工作队领导小组及其办公室,一名乡党委副书记亲自抓,做到了有机构管理、有专人办事。  (二)齐抓共管形成合力。乡党委重点抓好了指导员学习交流培训、工作任务安排、驻村工作情况监督检查、指导员考核等工作,乡新农村建设工作队领导小组办公室、新农村建设工作队长重点抓好上岗培训、工作指导、监督检查、任务安排及考勤等工作;选派单位重点帮助指导员提供工作经费,项目扶持,为指

7、导员安心基层、扎实工作创造了必要条件。对新农村建设工作形成了一级抓一级,层层抓落实的齐抓共管工作机制。  三是加强督查,抓好落实。厂街乡制定了各项制度明确了新农村指导员的职责任务、工作纪律、请销假制度,信息上报等内容。乡新农村建设工作队领导小组办公室定期不定期深入各村看望指导员,关心他们的工作情况和生活情况,切实加强各项具体工作的督促、检查和指导。同时,按照工作需要召开指导员座谈会,听取他们在基层的工作、生活情况汇报,研究解决具体问题,安排阶段性工作。  四是注重培训,提升指导员素质。一是为使指导员更好的

8、开展工作,由乡党委书记开召开了指导员驻村前的培训,有力促进了指导员的业务能力。二是利用每月例会时间进行工作经验交流,就工作中遇到的困难和问题展开讨论,并将好经验、好做法向其他同志进行介绍,使指导员在驻村工作中学,在学中干好工作,提高自身实践能力;三是通过村“三委”班子成员帮助,使他们懂得农村工作、懂得怎么去做群众工作,以传帮带、以点带面格局,相互促进,共同提高。  抓常务书记队伍建设,推进基层服务型党组织建设  为切实提升基层

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