育德小学标准化学校建设自评报告

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1、定兴杨村乡育德小学标准化学校建设自评报告为适应新时期教育事业的发展,大力提高办学水平,努力实现学校标准化建设,根据《保定市标准化小学评估细则(试行)》,结合我校实际,对学校办学条件、学校管理、质量效果等方面进行了认真细致地自查评估,现将我校自查评估情况报告如下: 一、学校基本情况1:学校选址、布局育德小学建于2006年,坐落于杨村乡南寨村西,南面是固杨公路,交通便利,方便学生入学,其他三面为农村承包地,没有安全隐患。校园总体规划、布局和设计合理,确保了师生安全,充分考虑了紧急避险的需要,有宽阔的活动空间。学校环境优美、干净整洁,校园文化氛围浓郁

2、。2:学校规模、用地学校占地4700平方米,学校现在在校生390人,12个教学班,招生范围包括南寨村、北寨村、南谢村、北谢村、南冬以及姚庄、吴庄、辛庄3年级以上的学生,涉及8个自然村。征用学校东面作为操场,面积4700平方米,建300米环形跑道一条、60米直跑道4道,有排球场一个,篮球场一个。学校有劳动实践基地10亩,绿化面积占学校总面积的20%。3:校舍建设学校建筑面积2930平方米,拥有普通教室12个、图书阅览室、少科室、科学室和仪器室、准备室、体育器材室、劳动器材室、音乐教室和器材室、美术教室和教具室、计算机教室和辅助用房、多媒体互动教室

3、、体育器材室、等,并设置有卫生保健室、校长室、主任室、广播室、教师办公室、传达值班室等办公用房。4:教育装备学校根据课程标准和学校规模,配齐了常规教学仪器、器材及现代化教育设备,实验室满足规划配置。学校图书室现有藏书8500册,生均30册,officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityof

4、aState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书、视听、音像资料。学校拥有计算机50台,其中计算机教室拥有学生机30台,能够做到教学时学生单人单机。实现了“绿色网吧”功能,定期向学生开放。教师机20台,教师做到每人一台电脑,八个班安装了一体机,所有的计算机接入了互联网。二、队伍

5、建设1、领导班子建设我校现有校长1名、副校长1名、大队辅导员1名,学校领导班子年龄结构合理,班子成员学历合格率100%,学校领导班子成员团结协作、开拓创新,有较高的道德修养、理论修养和信息修养,有争先创优意识,有较高的学校管理水平、教学水平、科研水平,有很强的服务意识和团队精神,在学校中有较高的威信。    2、教师队伍建设学校共有教职工20人,其中专任教师19人,专任教师占教职工总数的90%;小学高级(或中一)教师14人,本科学历教师5人,专科学历教师14人,学历合格率为100%。其中有专职体育教师1人,专职计算机教师1人,专职英语教师2人,

6、兼职卫生保健老师1人。全校教师数量按编制足额配置,学历达标,结构合理,岗位明确,教师业务素质好,职业道德高尚,学历层次高,课改意识强,是学校发展的坚实力量。学校积极推进教师专业化发展学校建设,有组织、有规划,成效显著。三、学校管理1、办学思想和目标学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。多年来,坚持“为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础”的办学理念,学校秉承“文明、守纪、勤奋、创新”的校训,全面推进素质教育,大力改善教育环境,营造和谐教育的良好氛围,学校大胆地进行教育的改革与实践,逐步形成了“团结、和谐、求真

7、、向上”的校风,“严谨、务实、敬业、奉献”的教风,“乐学、善思、竞争、合作”的学风。我校在教育局和中心的正确领导下,开拓进取,扎实工作,学校的教育教学工作成绩显著。学校坚持以教学为中心,培养目标明确,逐渐形成了officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpub

8、lictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrat

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