新闻采访与写作教案

《新闻采访与写作教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、149西北第二民族学院新闻系教案新闻采访与写作教案2007——2008学年秋季学期单位：中文系课程名称：新闻采访与写作专业、年级、班级：新闻05（一、二）班主讲教师：保惠教师姓名：保惠职称：副教授年月日149西北第二民族学院新闻系教案编号：01课时安排：4学时教学课型：理论课∨实验课□习题课□实践课□其他□第一章绪论教学目的要求：一、熟悉新闻的各种定义二、掌握新闻的分类三、掌握新闻采访的定义和性质教学内容：第一节记者的素质与理念导入：教师以采访形式向同学提问：1、你为何选择了新闻专业？2、你心目中的好记者是什么样的？能否介绍

2、一两个你喜欢的记者？3、毕业想不想从事新闻事业？通过学习你想成为一个什么样的记者？一、什么是记者？所有从事上述各类内容、行业报道的新闻采编人员、电视台制片人、编导、摄影、摄像、主持人、总编、报社社长、电视台台长等，通称为：记者journalist问题：他们的最高组织机构是？中国记者协会（中华全国新闻工作者协会）二、记者的素质与理念*（一）渊博的知识1、语言表达能力：汉语、英语、方言。2、对社会科学的基本了解3、对当代社会现状的深入理解和认识4、专业知识5、迅速获取新知识的能力6、批判的思维（二）、恪守职业道德正义、勇气、公理

3、和悲悯是我们遵奉的最高价值。教师姓名：保惠职称：副教授年月日149西北第二民族学院新闻系教案①正义感：②责任心，。③同情心：④勇气：（三）强健的体格（四）专业精神1、服务社会重于获取报酬2、专业记者应该具有的所有技能3、对新闻事业的热爱和忠诚（为新闻而来，为新闻而去）第二节新闻与新闻采访一、什么是新闻#1、定义#理念：①企业②信息采集、传播机构③社会的“公器”④力量第四权力监督力量⑤良知⑥自由2、种类：①按地区：国际、国内和地方新闻②按新闻性质：时政、财经、市政、社会、文教、体育和文艺③客观报道与深度报道④硬新闻和软新闻【思

4、考】软和硬之间的界线是绝对的吗？⑤公共新闻：3、新闻价值：*①显著性（Celebrities）②时效性(Timeliness)③接近性(Proximity)④趣味性(Humaninterest)：⑤反常性(Unusualnature)：⑥冲突性(Conflict)：⑦影响性(Impact)：。⑧有用性(Helpfulness)：⑨娱乐性(Entertainment)⑩激励性(Inspiration)：⑪特殊兴趣(Specialinterest)：。⑫社区问题或难题(Issuesorproblemsthecommunity)：

5、教师姓名：保惠职称：副教授年月日149西北第二民族学院新闻系教案①趋向性(Trends)：一、什么是新闻采访*1、定义2、种类：①直接采访：。②间接采访：）3、新闻源：#固定新闻源和非固定新闻源匿名消息源：电子信息源：教学方式、手段、媒介：讲述、讨论相结合讨论、思考题和作业：通过学习你想成为一个什么样的记者？参考书目：《美国新闻史》迈克尔.艾默里《新闻与正义》沃尔特《普利策传》W.A..斯旺伯格编号：02课时安排：4学时教学课型：理论课∨实验课□习题课□实践课□其他□第一章绪论第三节新闻敏感第四节寻找新闻线索教学目的要求：一

6、、掌握新闻敏感的主要内涵二、了解新闻敏感的培养途径三、理解新闻线索的作用四、熟悉获取新闻线索的渠道教学内容：第三节新闻敏感一、新闻敏感的含义：*教师姓名：保惠职称：副教授年月日149西北第二民族学院新闻系教案一、新闻敏感的主要内容：*（一）要迅速判断新闻事实的政治意义：（二）要迅速判断新闻事实能否吸引较多受众：（三）要善于从习以为常的现象中发掘新闻：（四）要善于从同一事实中鉴别出最具有价值的事实：（五）要善于预见到新闻后面的新闻：二、如何培养记者的新闻敏感#1、关键在于提高政治敏感：2、增强责任感是重要的途径3、养成随时随地

7、采访的习惯4、广泛的积累知识积累思想：。第四节寻找新闻线索一、显性线索和隐性线索1、显性线索：常规的意内的线索。①所负责的报道区域的日常活动安排。②所负责的报道区域的文字资料。③会议和发言记录。④与相关人士的谈话交流。⑤网络及其他媒体。2、隐性线索①新闻信箱②记者直觉③知情者④线人⑤公开报道⑥内部资料⑦政府文件⑧法庭记录⑨其他文献二、发现新闻线索的渠道*1、到有关领导机关和部门去寻找线索2、广交四海朋友，建立“新闻雷达网”3、多各种会议中去寻找新闻线索4、从其他媒介中寻找线索5、从受众来稿来信来电来访中获取线索6、记者自己从

8、生活中发现教学方式、手段、媒介：讲述、讨论相结合教师姓名：保惠职称：副教授年月日149西北第二民族学院新闻系教案作业：1、讨论：请比较同一天《人民日报》、《中国青年报》、《新消息报》，记下各报评判新闻价值的异同之处，请解释各报评判新闻价值时使用的标准。2、收看当天各种媒体上的新闻，挑选六条