《美学》课件

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1、美学原理重庆交通大学人文学院庞跃辉　教授米罗岛的维纳斯美学学科与美学基本问题一、美学是什么二、审美现象与美学学科三、美学的历史四、美学的基本问题一、美学是什么美学是研究人对世界的审美创造与欣赏活动的特征和规律的科学。简言之，是研究审美规律的科学，即审美学。美学的研究对象主观美－－主观性与美客观美－－客观性与美审美意识－－心理与美审美价值体验－－效果美、价值美审美享受－－接受与美、享受与美审美创造－－创造与美审美直观－－感觉与美审美情感－－情感与美美的形式－－形式与美美的内容－－内容与美美学的研究对象美学的研究对象

2、一、美学的一般理论：1．美的本质；2．美感的产生及其发展的历史过程；3．美学范畴：① 基本范畴——美；②美的对立面——丑③ 从美的性质的差异所产生的不同美学范畴——乖巧、秀丽、美、壮丽、崇高；④ 从美的效果的的差异所产生的不同美学范畴：a．悲（哭）——悲剧性、感伤、哀挽；b．喜（笑）——喜剧性、滑稽、幽默。4．自然美与艺术美的关系5．艺术的审美教育作用二、美学史1．中国美学通史；2．外国美学通史；3．断代美学史；4．美学流派和专家、专著的研究。三、各门艺术的哲学基础和理论体系：1．文学美学思想研究；2．音乐美学思想

3、研究；3．绘画美学思想研究；4．建筑美学思想研究；5．金石书法美学思想研究；6．工艺美学思想研究。四、关于艺术创作和欣赏的美学理论：1．创作心理学或艺术心理学；2．艺术构思和形象典型化；3．逻辑思维与形象思维；4．审美欣赏与艺术鉴赏。二、审美现象与美学学科审美现象的内涵：审美现象是以人与世界的审美关系为基础的，是审美关系中的现象－－主客体之间的一种特殊的审美关系。审美关系的特点感性特征：审美关系是通过主体感觉器官来和现实建立关系，而它把握的对象也具有感性的形象性与直观性。自由特征：一是审美关系的建立必须从功利关系束

4、缚中超越、解放出来；二是获得精神上的自由和满足。整体特征：人以一个完整的人，在调动生理和心理因素中实现对客观对象整体的审美。情感特征：审美之中所产生的效果，主要是喜怒哀乐的感情体验和满足活动。审美现象的构成审美对象（审美客体）：审美对象是与主体发生审美关系的自然、艺术、社会、科学等多种多样的对象。审美主体：审美主体是进入审美关系的人及其美感。审美主客体之间的关系：审美主客体之间的关系是主体与客体形成审美活动的一种特殊关系。美学的学科定位与研究方法美学的学科定位：1.美学是关于审美现象的综合性的人文科学；2.美学是将

5、以艺术活动为典范的现实审美活动作为研究对象的学问；3.美学是一门以人类生存实践为出发点，通过集中审视社会性的审美关系和历史性的审美活动，对审美主客体、审美形态、审美经验、艺术存在和审美及审美教育等进行思考、解释和论述的学科。三、美学的历史中国古代美学思想家孔子希腊古代美学思想家柏拉图（一）西方美学思想发展线索1.“本体论阶段”的西方美学：从古希腊早期到16世纪。“本体论阶段”的西方美学，主旨是透过具体个别的美的事物，追求一种独立的、终极的、普遍的美，也就是使一切事物成为美的共同本质。此阶段的美学思想家，主要有：毕达

6、哥拉斯、柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、朗吉弩斯、普洛丁、奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。2.“认识论阶段”的西方美学：从文艺复兴到19世纪末期。“认识论阶段”的西方美学，主旨是探索审美何以可能与审美如何构成。围绕这一主旨，英国经验主义美学、大陆理性主义美学、法国启蒙主义美学、德国古典美学先后从不同视角展开论述，形成了辉煌灿烂的思想成果。3.“语言学阶段”的西方美学：19世纪末期到20世纪末期。此阶段西方美学，把语言作为符号和人的本体，以人是如何生存于世界以及如何谈论世界和人对世界的认识为主旨，认为语言比世界的美、人对世界

7、的审美能力更为原始、更为根本。只有当语言正确，才有认识和谈论世界的正确，才有世界向我们呈现的正确，也才有人自身生存意义揭示的正确。这一阶段主要有“人本主义美学”、“科学主义美学”两大主潮。（二）中国美学思想发展线索1．中国古典美学思想发展线索先秦两汉美学思想：以孔孟为代表的儒家所强调的“伦理之美”和“心善之美”，与以庄子为代表的道家所强调的“超越功利之美”的相互对立又相互补充，建构和形成了整个中国古代美学的基本格局。魏晋隋唐美学思想：发展了以社会伦理政治和人生哲学为核心的美学思想，更加强调审美的个性化特征和文学艺术

8、的独特审美风格，基本形成了独立的美学思想体系。宋元明清美学思想：追求平淡境界和禅宗之道的审美价值，更加强调体现人的真情实感与个性张扬之美，文学艺术追求形式与内容的高度结合，在深刻反映现实社会生活之中体现艺术的审美价值。2．中国现当代美学发展简况（1）中国现代美学思想简况：在大量引进西方美学思想的同时，进一步发展了中国古典美学思想，形成了以王国维为代表的“境界