初级中学xx—xx学年度第一学期学校工作计划　

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1、初级中学XX—XX学年度第一学期学校工作计划XX—xx学年度第二学期初中学校工作计划xx年春季学期学校工作计划xx年春季学期学校工作计划学校政教工作计划镇中学xx-xx年度学校工作计划中学xx年工作计划XX年学校工作计划：立足新起点，实现新跨越中学XX学年度第一学期工作计划学校健康教育工作计划中学xx-xx学年度学校工作计划秋季学期学校工作计划工作计划XX年春新学期学校工作计划详见范文初级中学xx-xx学年度第一学期学校工作计划一指导思想以邓小平理论、"三个代表〃重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实教育规划纲要和市区教育工作会议精

2、神为主线，以推进教育现代化为主题，以强化内涵提升和提高教育质量为重点，抓实"七大工程"，开展创优争先活动。进一步提高管理水平和教育质量，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，积极推进我校教育教学工作健康发展，为宿城教育做出应有的贡献。二工作总目标以江苏省教育信息化"十二五"发展规划为长期目标，结合我校实际情况，确定我校本学期主要工作目标：以"创建教育现代化为核心目标，抓实八大工程，开展创优争先活动，努力提高教育教学质量，打造一流品牌学校。并从以下几个方面抓好学期工作。1、认真做

3、好区域教育现代化创建工作，确保走在全区先进行列。2、深入推进课堂教学改革，继续围绕学生创新精神和实践能力培养，继续开展"杜郎口教学模式"研讨，实施"有效教与学"的创新实践，切实打造高效课堂。3、彰显学校办学特色，完善人才培养的多元模式，以象棋为抓手，"以棋养心、以棋益智、以棋育人"为理念，学生在实践中发展智力，陶冶情操，提升人文素养，培养实践能力和创新精神，着力打造中国象棋文化。4、积极推进教育创新，大力实施素质教育，规范办学，创新科学管理模式，综合提升管理水平。5、切实抓好学校安全工作，积极开展平安校园创建工作，提高师生安全意识，

4、维护校园稳定。6、加强教育技术装备的管理与使用工作，进一步发挥各功能室的效益，真正为教育教学服务。积极筹划综合楼工程，明确进度，狠抓质量，确保高质量高水平按时完成建设任务，从根本上改善我校办学硬件设施。7、狠抓毕业班工作，彰显我校办学水平和质量。深化中考招生和评价制度改革，健全综合素质评价体系。8、抓好教育信息化管理和区级信息化示范学校创建工作。三主要工作及措施德育工作本学期要紧紧围绕社会主义核心价值观，深入开展爱国主义、时代精神、思想道德、行为规范、心理健康和法制等教育，全面提升学生思想道德素质。1、牢固树立"育人为本，德育为先"

5、的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，加强和改进学校德育工作，努力实现"全员育人，全程育人，全面育人"思想，建立健全学生思想工作机制；加强德育常规工作，落实《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》，开展"行为习惯养成教育强化月、展评月"系列专题活动，争创"文明礼仪示范班级"及开展重大节日庆祝等丰富多彩的德育活动。2、认真搞好普法学习，依法执教、依法治校、引导师生学法守法。3、深入开展爱党、爱国、爱校活动，扣住主题班会，加强校园文化建设，让校园环境发挥陶冶学生情操，培养学生审美意识的作用。4、发挥班干部的

6、作用，加强班级纪律、班风、班规等常规性班级管理，提高班级的约束力。5、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。6、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。学期初，对学生进行安全、纪律教育，充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。每周星期一举行升旗仪式，学校领导和优秀班集体代表进行国旗下讲话。认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明

7、班级带动学生品德的形成。以革命传统教育为契机，利用班会、团队等活动，弘扬民族精神教育。加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题报告，本学期将组织二次法制专题报告。强化学生的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生制度，加强纪律教育和规章制度教育。让学生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有数。开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。注重对学生的

8、行为习惯培养。8、重视校园文化建设。通过"三风"建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。教学工作完善课改管理长效机制，提高全体教师实施新课程的能力。围绕学生