集体备课发言稿microsoft word 文档 (3)

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1、第一周集体备课发言稿【教学目标】科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。情感态度价值观：体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。【教学重点】对杠杆尺进行研究【教学难点】对数据的整理和分析【教学准备】杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠杆类和非杠杆类工具3~5种。【教学过程】一、导入新课活动：请问我们班有没有“大力士”，谁能帮我把讲台抬起来，我的一枝笔掉到桌子地下去了。（请同

2、学们推荐“大力士”上来抬讲台）二、认识杠杆1、介绍给大家一种非常简单的却能很轻松地完成工作的工具——杠杆。什么是杠杆？——在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。2、示范用杠杆撬讲台。3、板书分析杠杆的各个部分名称和定义。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。4、出示P4的两张图片：压水井、跷跷板。请大家在上面画一画，他们的三个点分别在什么位置5、在展台底下进行

3、反馈交流。6、分辨杠杆三、研究杠杆的秘密1、是不是所有的杠杆都是省力的呢？（学生一般认为都是省力的，教师在课堂上举例费力的事件）让我们用杠杆尺这个工具，来帮助我们更好地进行研究。2、对杠杆尺的构造进行介绍和使用方法3、教师问题的提出：如果我在杠杆尺的左边第四格挂上一个钩码，要使杠杆尺保持平衡，我应该在杠杆尺的右边什么位置挂上几个钩码4、还有其他方法吗？5、老师刚才是在左边第四格挂了一个钩码，还可以怎么挂？那么右边又应该在什么位置挂几个钩码才能使杠杆尺平衡呢？请大家在小组内合作开展实验，并且把数据记录在P6上的表格内。6、对所有的数据进行

4、观察和分析。1）在什么情况下，杠杆省力？2）在什么情况下，杠杆费力？3）在什么情况下杠杆不省力也不费力？7、教师进行总结：省力、费力、不省力不费力各情况的比较和分析。四、收集数据步骤的反思我们是按怎样的方法步骤收集数据的？哪种方法更合理？五、全课小结第二周集体备课发言稿第 2 周年级：六年级学科：科学主讲人：刘汉迎上周教学小结　　1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集数据。比如对工具分类问题、简单工具作用问题的研究。 2、对各种作用进行验证，尤其是对机

5、械作用进行分析整理。加深对探究的理解。如在“工具和使用”单元中，分析现象与结论的关系，认识证据支持结果的重要性等。5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。　　本周教学内容　　科学概念　　 1、斜面的定义和作用、联系实际看到更多的细节。　　 2、斜面及滑轮在人们生活生产中的的许多方面的应用。 3、自行车的链条和齿轮的作用，其他的简单机械的应用。　　 过程与方法　　 1、正确用进行试验并细心观察现象。　　 2、比较用肉眼观察和预测的不同。　　情感态度价值　　1、理解实验观察的意义。　　 2、增强实验观察身边

6、世界的兴趣。　　 3、认识到机械的发明创造是人类的一大进步。　　教学重点：能正确使用器材进行试验观察总结。　　教学难点：对实验现象和结果进行比较概括。　　教、学具准备　　教学准备：分组实验器材：斜面、测力计，钩码各8份　　 教师演示：不同的自行车各一辆。第三周集体备课发言稿第二周年级：五学科：科学主讲人：刘汉迎　　上周教学小结　　1、物体在水中的沉还是浮　　2、沉浮与什么因素有关　　本周教学内容　　1、橡皮泥在水中的沉浮　　2、造一艘小船　　教、学具准备　　课件及相关的材料。　　3、橡皮泥在水中的沉浮　　【教学目标】　　科学概念：　　1

7、、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。　　2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。　　过程与方法：　　1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。　　2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。　　3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。　　情感、态度、价值观：　　1、认识到认真细致地采集数据的重要。　　2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。　　【教学重点】　　改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。　　【教学难点】　　认识到认真细致地采集数据的重要。　　【教学准备】　　水槽1个，不溶水的橡皮泥

8、若干块，刻度杯1个，记录表（教材第8面）。　　【教学过程】　　一、观察橡皮泥的沉浮（实心）：　　1、导入：有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗？　　2、把一块橡皮泥放入水