解析广西民族大学公开招聘程序

解析广西民族大学公开招聘程序

ID:19851153

大小:47.00 KB

页数:6页

时间:2018-10-07

解析广西民族大学公开招聘程序_第1页
解析广西民族大学公开招聘程序_第2页
解析广西民族大学公开招聘程序_第3页
解析广西民族大学公开招聘程序_第4页
解析广西民族大学公开招聘程序_第5页
资源描述:

《解析广西民族大学公开招聘程序》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、更多相关资料请加扣扣1-6-3-4-1-8-9-2-3-8更多相关资料请加扣扣广西民族大学公开招聘人员实施办法为进一步规范学校工作人员的招聘工作,改善人员结构,提高人员素质,实现人事管理的科学化、制度化和规范化,确保招聘工作公开、公平、公正,根据人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)和自治区人事厅、编制办《广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施细则》(桂人发[2006]22号)的规定,结合我校实际,制定本办法。一、公开招聘的原则(一)坚持公平公开、竞争择优的原则;(二)坚持德才兼备的用人标准;(三)坚持岗位需

2、要,按岗聘用原则。二、公开招聘的范围和对象凡列入学校正式编制所需的专业技术人员、党政管理人员、教辅科研人员和专任辅导员等各类人员,除国家政策性安置、按干部人事管理权限由上级任命、涉密岗位或学校根据特殊情况(如引进人才配偶)需要直接安排外,都要实行公开招聘。三、应聘人员必须具备的基本条件(一)遵守宪法和法律;(二)热爱高等教育事业,具有良好的政治素质、思想素质和道德素质;(三)具备岗位所需的专业知识、学术研究能力或其他条件;6(四)新接收的工作人员除特殊岗位外必须具有硕士研究生以上学历;(五)身体健康,能适应岗位要求。四、招聘组

3、织机构(一)成立公开招聘考核小组各单位要成立招聘考核小组,小组成员应有3-7人,一般由相关科室和本单位领导等相关人员组成,各单位招聘考核小组成员必须经过人事处审核批准。专任教师考核小组成员要有人事处人员参加。公开招聘考核小组工作职责如下:1.听取应聘人员试讲、面试等。2.对应聘人员试讲、面试情况进行评分。3.根据应聘人员笔试、试讲和面试成绩按高低顺序列表交到本单位领导。(二)成立公开招聘监督小组学校成立招聘监督小组,负责对整个招聘过程进行监督。监督小组成员由纪委(监察室)、工会、教务处等相关人员组成。监督小组的工作职责如下:1

4、.检查相关单位是否严格按照考试考核办法进行考核。2.对应聘人员笔试、试讲和面试过程进行监督。五、招聘程序(一)信息发布每年度学校的用人计划经校长办公会议讨论通过后,由人事处在校园网上发布招聘信息。(二)报名有意应聘且符合资格条件的应聘人员,报名时应向用人单位递交《广西民族大学公开招聘人员报名登记表》(可在人事处网页下载)、简历、毕业证、学位证、身份证及其它应聘材料等。(三)资格审查资格审查主要内容为审查应聘人员是否符合应聘岗位的相关条件,并6认真核对应聘人员的相关证件(包括毕业证、学位证、身份证等)原件(相关证件原件验后交回应

5、聘人员)、复印件及其他应聘材料等。应聘党政管理人员、教辅科研人员和专任辅导员的资格审查由人事处负责,应聘专任教师的资格审查由各用人单位负责。(四)考试考核程序1.应聘行政管理人员、教辅科研人员和专任辅导员的考试考核程序:(1)笔试资格审查合格后的应聘人员进入笔试考核程序。笔试考核由人事处组织。采取统一命题、统一考试地点、闭卷形式考试,考试时间为2个小时。考试结束后统一安排人员阅卷评分,笔试成绩采取百分制记分。笔试的考核内容包含职业道德、法律常识、公文写作与处理(公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理)以及相关的

6、业务知识等。(2)面试按1:4的比例根据笔试成绩从高到低确定面试人员,如某一岗位参加笔试人数不足1:4的可全部参加面试。面试成绩采取百分制记分。面试可采取演讲、抽题回答和现场提问等方式进行。考核小组应结合招聘岗位的工作性质及业务知识等内容进行提问,面试时间约15分钟。(3)单位提出拟聘名单应聘人员的笔试成绩(A)占总成绩的50%,面试成绩(B)占总成绩的50%。具体公式如下:总分=A×50%+B×50%各单位根据人事处提供的笔试成绩和本单位考核小组提交的面试成绩计算出应聘人员的总成绩,经本单位领导班子集体讨论后,将拟聘人员名单

7、以单位名义成文报人事处。文本中应包含应聘人数情况、考核情况及拟聘人员名单等信息并附上按总成绩高低排序的应聘人员名单和应聘材料等。2.应聘专任教师的考试考核程序(1)试讲6试讲时间约40分钟。试讲时间的长短也可以根据实际情况适当调整,但不能少于30分钟。试讲成绩按百分制记分。试讲应从以下几个方面进行考核:①教学设计:教学目的是否明确,是否符合教学大纲和教材要求;是否掌握备课的基本方法,教案是否完整规范、详略得当;内容是否充实完整,概念是否准确科学等。②教学过程:课堂教学结构是否严谨、紧凑,是否能体现教学目的;讲课是否条理清楚,灵

8、活多样,讲求实效;教学时间分配是否合理;是否熟悉教案,讲授正确等。③教学方法:是否能够正确把握课型特点,教学方法是否得当,符合教学原则;教学层次是否清楚、中心明确,是否能较好地把握重点、难点;教学手段使用是否得当、有效,运用现代教育技术及各种教具能力如何等。④教学基本功:板书

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。