一幅难忘的画 教学设计

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1、《一幅难忘的画》教案设计镇北小学：李玉芬good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first一幅难忘的画教学目标：1.正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。2.读懂课文，感受善良美好的心灵。3.初步了解倒叙的写作方法。教学

2、重难点：理解“风景是美啊﹗可是最美的还不是风景”的含义教学准备：多媒体课件教学过程：一：图片集趣导入1.回忆生活中难忘的事。2.出示课件，观察图画3.板书课题，齐读课题并质疑。二：初读课文，整体感知。1出示自学提示①自由读课文，自学生字词，把课文读正确流利。②思考刚才提出的问题，想想课文围绕“一幅画”讲了一个什么故事?③哪句话概括了课文的中心？你怎样理解？2.学生自学初读，教师指导。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithi

3、ntheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first3.交流汇报，检查自学效果。①出示字词②交流第二个问题。①交流第三个问题，以小组为单位交流。体会妈妈的话有哪两层意思？从哪些词句看出风景美？体会作者的心情。让学生在读中悟，独中体会。再次出示自学提示，根据提示读课文体会老大爷的善良真诚。②现在你对妈妈的话有什么理解？③作者为什么要把它放在习作本的首页？三：总结拓展本文的写作顺序与《那只松鼠》，有什么不同？这样写有什么好处？四：作业运

4、用倒叙的方法写一写难忘的人或事物。板书：一幅难忘的画划走—划回—划走善良真诚good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first