移动教育国内外对比研究

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1、移动教育国内外对比研究作者：杨俊锋 王…文章来源：论文资源库点击数：95更新时间：2010-10-22杨俊锋王以宁　　（东北师范大学传媒科学学院，吉林长春，130017）　　【摘要】移动教育作为一种新型的教育模式，越来越在世界范围内受到关注。本文在搜集和阅读大量文献的基础上对国内外移动教育研究的现状作了综述。重点介绍了国外的一些移动教育项目。　　【关键词】移动教育，移动教育系统，移动学习　　移动教育作为一种新型的教育模式，从2001年开始在世界范围内已经备受关注，在国外对移动教育展开了一系列的研究，包括技术支持，系统架构，平台实现，学习材料制作等

2、等各个方面都在全世界各个国家有相关项目立项、研究。在我国移动教育也作为一种新型的教育，越来越受到教育者的重视，越来越多的学者开始对移动教育进行理论研究和技术探讨。但是由于移动教育是个崭新的领域、国内对移动教育的研究还处于初级阶段等原因。因此其实本文的主要资料来源是翻译英文的文献，通过对英文文献的翻译，希望能对国内移动教育的研究有一定的帮助。　　一、国内移动教育研究现状分析　　在2005年5月25日的时候，在中国期刊网上检索“移动教育”，条件是“篇名/关键词/摘要+精确匹配”，共搜索到21篇相关的文章。其中包含一个《高等函授学报》2004年1-6期

3、总目录，所以检索到的能够使用的论文数量是20篇。在这20篇文章中，作者们从不同的角度对移动教育进行阐释，其中崔光佐,陈虎,李树芳于2002年4月在《现代远程教育研究》上发表的“移动虚拟校园(MVC)的构思与实践”一文中，介绍了在北大虚拟校园网（MVC）的建设和试验情况，分析了其技术基础，以及基于虚拟校园网（MVC）的系统平台LDPM。崔光佐、陈虎是北京大学现代教育技术中心的老师，也是北京大学现代教育技术中心承担的教育部高教司项目“移动教育的理论与实践”的负责人。该项目起始于2002年1月，将于20005年12月结项，是国内第一个移动教育的项目。目

4、前该中心对移动教育的研究已经取得了可喜的成绩。北京大学现代教育技术中心的关于移动教育项目的网址是http://www.metc.pku.edu.cn/melab/melab.html，在上面可以看到关于该项目的情况。另外崔光佐、陈虎等还在“移动教育——现代教育技术的一个新方向”、“基于短信的移动教育系统结构研究与实现”、“MVClass:MobileVirtualforOpenandDistanceEducation”中介绍了北京大学现代教育技术中心的研究成果。包括对移动计算技术、移动互联网、分布式计算、蓝牙技术、WAP等移动教育技术基础的介绍，

5、对移动教育的两种模式：基于短消息的移动教育和基于浏览、连接的移动教育的阐述，以及对基于单机的移动教育的实践，还有基于短信的移动教育系统的设计（SM2ES）和基于Nokia5110的SM2ES单机系统的实现。　　还有一些文章对移动教育系统进行研究，如胡新和于2003年3月发表在《咸宁学院学报》的“基于J2EE体系结构的移动教育系统的研究”一文中探讨了J2EE体系结构的技术特点，从技术的角度对涉及的若干问题进行了系统的分析和比较，给出了一个基于J2EE体系结构的移动教育系统解决方案。但是这仅仅是作为一个大胆的理论假设，并没有具体实验。究竟是否可行，和

6、可行性有多高，待考证。　　一些文章则更多的从远程教育发展的角度预测了移动教育的前景以及移动教育将给人们带来的学习便利，分析了移动教育可能应用的领域。如湖北开发大学校长游清泉在“教育走进实时全时学习时代”一文中，从知识经济人们对知识的获取的便捷性、有效性和时间地点的无关性等角度分析了移动教育的应用前景，对移动教育将给人们学习带来的革命做了美好的展望。《中国远程教育》记者王鹏在“移动,更人性化的培训”一文中对诺基亚公司采用移动教育对员工进行培训的情况做了一个简要的介绍。证明了移动教育在企业中应用受到了员工的欢迎，而且收到的好的效果。　　一些则对移动教

7、育在国、内外的研究状况进行了分析。如隋清江、张艳萍、张进宝于2004年8月在《教育探索》的“移动教育:国内外实践研究综述”。简要阐述了移动教育的内涵和外延，简单分析了国内的部分移动项目和国外部分移动教育项目。还有刘豫钧、鬲淑芳的文章“移动学习——国外研究现状之综述”等等。华中师范大学信息技术系的周金凤在“移动学习研究现状概述与思考”一文中，对移动学习进行界定的同时，对移动教育在我国的发展情况做了概括，并且提出了自己的思考和建议。　　还有一些从国外的文章翻译过来的，如DesmondKeegan(戴斯蒙德.基更)的“从远程学习到电子学习再到移动学习”

8、等等。而且对国外的移动教育专家的介绍似乎只有爱尔兰的戴斯蒙德.基更的相关论文和部分研究成果。所以笔者拟定在国外研究现状中从这个方面突破，