1.我们爱你啊,中国

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1、“学程导航”课时教学计划施教班级:施教时期　2012年9月日教学内容1.我们爱你啊，中国共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．正确、流利地朗读课文，学习第一自然段。2．学会本课生字新词，理解词语意思。3．从诗的结构来入手，给课文分段。4．展开想象，透过时空和季节的反差，体会祖国的幅员辽阔，激发学生的自豪感。5．培养边读边想，圈划批注的读书习惯。教学重难点教学重点：正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语；理清课文脉络教学难点：体会祖国的幅员辽阔，激发学生的自豪感。教学资源【补充资料】“中国”名称的由来“中国”这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是指

2、国家，而是指国都。至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情了。古人把星辰中最引人注目的北极星看作是“天中”。这是因为古人观察到满天的星星都围绕北极星转，就像一把转动的伞一样，而伞的顶端就是北极星。依此设想，人们便认定人君的国都就是“土中”，即大地的中心。传说武王伐纣成功以后，所做的第一件事情，就是寻找“土中”，结果找到了伊、洛平原，并定都洛阳，其用意是让天下百姓像星星那样向自己团聚合拢，此地后来被称为中原、中州、中土。以后随着时代的推移，逐渐演变为把华夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。【学生认知】曾经学习、阅读和观看了一些

3、与祖国大好河山有关的文章，了解祖国的成长历史的影片，对祖国有一定的认识。预习设计1.自学生字新词，读准下列字音，画出带有生字的词语。脊(ji)帕(pa)硕(shuo)盎(ang)醇(chun)傣(dai)巍(wei)峨(e)魄(po)拓(tuo)2.练习正确美观地书写，完成《习字册》字词部分。3.能正确、流利地朗读词语，完成《补充习题》第一、二题。联系上下文或查字典理解词语的意思。4.正确流利地朗读课文，对于最有感触的地方多读几遍。试着完成《补充习题》第三题。5.搜集有关祖国的资料，对祖国有个初步的了解。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走进课文（3

4、分钟）1.欣赏歌曲《我爱你，中国》2.明确学习内容。第二板块：预习展示（15分钟）● 预习作业11.展示——《习字册》2.点评，总结记住字形、生字写美观的方法。3.练写一至二遍。4.同桌点评。●预习作业31.投影学生作业，集体评议。2.指名说说理解了哪些词语的意思。预设：第一板块：导入课文1．欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。2．今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。第二板块：预习导学● 预习作业1-21．选择有代表性的两名学生展示交流。2．导学。（1）出示“脊”、“瓷”。（2）教师示范写。“脊”上面部分要收紧，

5、“人”的两笔之间要宽大一些，罩住下面的“月”字。“瓷”要写得上小下大。渗透：汉字富有智慧，通过笔画的变化达到整体和谐、美观的效果。● 预习作业3洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。盎然：课文中指春色很浓的样子。恢弘：课文中的意思是宏伟壮观。巍峨：形容山火建筑物的高大。绚丽：灿烂、美丽。3.“伟岸”的近义词：高大。●预习作业41．指名朗读展示。2．在教师指导下练读。3．自由练读。4．学生评价。5.预设：我们爱你，中国！第三板块：整体感知（12分钟）1．自主学习。（5分钟）3．合作探究。（2分钟）4．展示。（4分钟）预设：（1）可爱之处：幅员辽阔山河壮丽物产丰

6、富众多民族文化灿烂历史悠久（2）分段：第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。（3）主要内容：这首诗作者以饱含激情的笔墨，赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。5．学习反思。（1分钟）可以利用段意进行概括，但是要注意语言的简洁、通顺。第四板块:精读第一段（6分钟）1．朗读课文。2．展开想象，透过时空和季节的反差，体会祖国的幅员辽阔，3．“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗的作用——总领全诗，是全诗的

7、主旋律第五版块：明确任务，完成作业（4分钟）1．交流《补充习题》第1、2题作业。2.解释词语意思。3．给“伟岸”找近义词。● 预习作业41．抽组号为“3”的两名学生展示交流。2．导学评价，示范朗读。5.交流《补充习题》第三题中1.。出示：诗中贯穿全文的一句是。第三板块：整体感知1．过渡：祖国有哪些可爱之处呢？2．任务驱动〔学习单１〕①默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。②课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。③说说诗歌的主要内容。④自学时间：5分钟3．观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。4．导学。（1）小组推

8、荐学生展示，通过答案的比较，进行指导。（2）从诗的结构来入手，指导学生分段。（3）选择一名学生