电子技术课程设计新的

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1、东北石油大学课程设计课程电子技术课程设计题目院系电气信息工程学院专业班级学生姓名学生学号指导教师2012年6月25东北石油大学课程设计任务书课程电子技术课程设计题目专业测控技术与仪器姓名学号主要内容：主要内容部分不能出现“了”，说明本设计要完成什么设计，内容包括什么。字数100字以上。基本要求：说明本设计至少要达到哪些要求。不能出现“了”字样，分条说明，如下。1、2、主要参考资料：至少列举四个参考文献。[1][2]完成期限2012.6.25—2012.7.4指导教师2012年6月25日电子技术课程设

2、计目录一、设计要求1二、方案设计11、方案说明12、方案论证1三、单元电路设计、参数计算和器件选择21、单元电路设计22、参数计算23、器件选择2四、系统硬件电路设计2五、电路焊接练习31、两管闪光灯电路22、电路223、电路32六、总结3参考文献4电子技术课程设计题目一、设计要求（黑体小三号字顶格，段前段后空一行）简单介绍所设计课题的功能要求和指标要求。三行以上文字。居中，用公式编辑器编辑二、方案设计1、方案说明框图,原理（方框图必须用word绘制）公式式样:（1）公式序号居右式中：St——企业在

3、t时间区段的总收入；Ct——企业在t时间区段的总成本。注意：公式中，要注意外文字母的正、斜体(单位,如Hz)之分。（中文采用小四号宋体，外文正文用小四号TimesNewRoman）2、方案论证可以给出几种方案进行分析和比较,也可以介绍自己的方案可行性图1理论上的长期成本函数曲线成本产量图上空1行5号黑体图片说明文字下空1行5号宋体4电子技术课程设计三、单元电路设计、参数计算和器件选择1、单元电路设计每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务，详细拟定出单元电路的性能指标，与前后级之间的关系，分析电路

4、的组成形式。具体设计时，可以模仿成熟的先进的电路，也可以进行创新或改进，但必须保证性能要求。而且，不仅单元电路本身要设计合理，各单元电路间也要互相配合，注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号之间的关系。2、参数计算为保证单元电路达到功能指标的要求，需要用电子技术知识对参数进行计算。参数计算时，同一个电路可能有几组数据，注意选择一组能完成电路设计要求的功能、在实践中能真正可行的参数。计算电路参数时应注意下列问题：①元器件的工作电流、电压、频率和功耗等参数应能满足电路指标的要求；②元器件的极限参数必须

5、留有足够充裕量，一般应大于额定值的1.5倍；③电阻和电容的参数应选计算值附近的标称值。3、器件选择①阻容元件的选择：设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件，并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。②分立元件的选择：分立元件包括二极管、晶体三极管、场效应管、光电二（三）级管、晶闸管等。根据其用途进行选择。注意选择的器件种类、参数等满足设计要求。③集成电路的选择：选择的集成电路不仅要在功能和特性上实现设计方案，而且要满足功耗、电压、速度、价格等多方面的要求。四、系统硬件电路设计绘制完

6、整的电路图，并说明电路的工作原理。绘制电路图时要注意以下几点：（用protel画）（1）布局合理、排列均匀、图面清晰、便于看图；（2）注意信号的流向，一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向一次画出个单元电路，而反馈通路的信号则与此相反。4电子技术课程设计（3）图形符号要标准，图中应加适当的标注。（4）连接线应为直线，并且交叉和折弯应最少系统需要的元器件清单表1元器件清单序号元器件类型元器件规格数量备注五、电路焊接练习1、两管闪光灯电路电路图,原理说明,焊接情况2、电路2电路图,原理

7、说明,焊接情况3、电路3电路图,原理说明,焊接情况六、总结总结设计电路的特点和方案的优缺点，可以与其它的方案进行对比。指出课题的实用价值，提出改进意见或展望。收获与体会。行距改为20磅,打印时把批注去掉4电子技术课程设计参考文献[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.1.文献是期刊时，书写格式为：[序号]作者.文章题目[J].期刊名,年份(期数):起止页码.2.文献是图书时，书写格式为：[序号]作者.书名[M].版次.出版地：出版单位，年份.起止页

8、码.严格按照规范书写。可参考[1]、[2]两个模板。[2]刘润华,刘立山.模拟电子技术[J].自动化仪表.2005(6):21-23.[3][4][5][6]4东北石油大学课程设计成绩评价表课程名称题目名称学生姓名学号指导教师姓名职称序号评价项目指标满分评分1工作量、工作态度和出勤率按期圆满的完成了规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，工作努力，遵守纪律，出勤率高，工作作风严谨，善于与他人合作。202课程设计质量课程设计选题合理，计算过程简练准确，分析问题思路清晰