七年级语文上册第四单元12《纪念白求恩》教案新人教版

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1、第13课《纪念白求恩》教学内容第13课《纪念白求恩》教学目标1.积累词语，正确、有感情的朗读课文。2.分小组朗读课文，整体感知课文内容。3.初步了解议论文的文体特征，正确找出文中的论点与论据，理清文章思路。4.学习对比论证的方法与叙议结合的方法5.学习白求恩的国际主义精神。教学重点感知全文，初步了解议论文的文体特征，能正确找出文中的论点与论据；学习白求恩的国际主义精神。教学难点学习对比论证的方法与夹叙夹议的方法。主要教具多媒体教学过程个性补教一、自主学习（一）字词检测（写出下列词语的拼音）：派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉

2、职()鄙视()晋察冀()（二）用成语表达下列几句话的含义。⒈心里充满真诚和热情。()⒉态度冷淡，毫不关心。()⒊看到别的事物就改变原来的主意。()⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()二、导入人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁  用多媒体展示有关白求恩的图片，让学生更多地了解白求恩。白求恩，国际主义战士。加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。一九三六年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人

3、民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁三、初读课文，整体感知默读课文，完成以下问题组：1文章介绍了白求恩哪些方面的情况，用“（  ）”标出。2哪些是作者对白求恩的评价，用“【  】”标出。3找出每一段的重点句。请用“~

4、~~”标出。教师引导总结： 下面我们就来感知一下课文对白求恩事迹的介绍、叙说。首先看第1段，大家把介绍白求恩的内容一起朗读出来。 这里介绍了白求恩在中国的经历。看第2段，读出文中叙述的部分。老师提示一下，就是从“从前线回来的人”到“无不为之感动”。 读出3、4节叙议层次。刚才读的段落很明显由两个层次组成——叙和议。由叙到议，表现了作者通过白求恩的事实发表自己的见解加以评论的思路。我们刚读的三个段落都是先叙后议，这样我们就对课文的写法有了明确的了解。——叙议结合。叙是基础，议表现作者的情感和观点。下面我们就来概括各段的主要意思，学习通过找

5、段落中的重点句来概括把握内容要点。（请同学们找到各段重点句，然后用一句最简洁的话概括内容要点。） 并用 “这一段赞扬了……的精神”的句式把它表达出来，来概括第1、2、3段的意思。第４段换个说法：“作者想怎么样？”第四段是对前三段的总结，强调了学习白求恩精神的意义，由此可见，这四段结构上是先分后总。四、文体特征介绍：一、议论文的定义（什么叫议论文）？：作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。二、议论文的三要素：论点、论据、论证1.论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、

6、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点。2、论据：用来证明论点的材料依据，有事实论据和理论论据两种。（1）事实论据：指有代表性的事例、史实及统计数字。（2）道理论据：指经过实践检验的，它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。3.论证：就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。五、再读课文，小组合作探究，思考以下问题组：1.本文的主要论据有哪些？论据一、“白求恩同志是加拿大的共

7、产党员……以身殉职。”(事实论据)论据二、“列宁主义认为：资本主义……世界命才能胜利。”（道理论据）论据三、“不少的人对工作不负责任……无不为之感动。”（事实论据）2.作者运用了哪些论证方法？这些方法的运用有哪些作用？（填表格）明确：（1）对比论证说说运用对比论证的好处。明确：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。（2）引用论证引用无产阶级领袖的话来阐释“国际主义”精神，极具有说服力，也能更好的证明中心论点。（3）举例论证举“不少的人”对工作、对人民

8、、对技术的态度，更加突出白求恩精神的可贵，体现了学习白求恩精神品质的必要性。六、课堂小结：议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”必须得简明、概括。本文是议论文，运用夹