学校“依法治校示范校”标准

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1、附件：襄阳市中等及中等以下学校“依法治校示范校”创建考核标准一级指标二级指标三级指标分值自评分考核分一、组织领导（6分）（一）学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中贯彻法治理念。1.学校党政班子定期研究、总结、部署依法治校工作，并将其纳入领导岗位责任制。12.依法治校领导体制、机构健全。成立有依法治校领导小组（学校法人代表任组长）,有兼职法制副校长。各职能机构、各工作岗位职责明确，责任到位。1（二）依法治校工作机制健全，有计划、有总结、有保障、有评估、有审核。3.有依法治校中长期规划、年度计划和学年专题总结。14.有专项工作经费并逐

2、年增长。15.学校议事规则、决策程序和决策机制健全、规范。16.学校出台有关管理措施、对外签订合同、实施改革方案等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核环节。1he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchres

3、ponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine二、建章立制（20分）（一）依法制定学校章程。1.学校章程依程序制定。22.学校章程内容完备合理。23.学校章程得到主管部门审核。24.学校章程向全体教职工、学生、家长及社会公开，办学活动依据章程进行。2（二）建立与学校章程相配套的各项管理制度。5.教育教学制度完善。26.学生管理制度完善。27.教职工管理制度完善。28.财物管理制度完善。29.后勤

4、保障制度完善。210.安全管理制度完善。2三、规范办学（20分）（一）自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学。1.建立规范化的决策机制，学校重大决策经科学、民主论证，必要的事务以听证会等方式听取各方意见，并建立实施决策反馈机制、决策后评估机制。22.学校实行问责制，职能部门、重要岗位的权力受到合理有效的监督。23.学校及其教职工和学生无严重违纪和刑事犯罪行为。24.学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规。25.严格依法招生录取。招生规则公开公正，招生简章内容合法、完备。录取信息公开透明，招生内部监督机制健全。26.学校收费合法、规范

5、。财务制度健全，无克扣、挤占、挪用教育经费和乱收费现象。无违规征订使用教材、教辅资料现象。学校和教职工不以任何形式向家长及学生摊派，受贿或索取财物。27.学校国有资产管理规范，无国有资产流失现象发生。2he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistooco

6、mplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine（二）教育教学活动规范，教学质量高。8.办学活动注重立德树人，全面贯彻党和国家的教育方针，严格按部颁教学大纲开齐课程、开足课时，提高教育教学质量。29.学校未分重点班、快慢班，无按考试成绩排名现象。210.有完善的教学工作评估方案、标准、程序和办法，建立教学质量监控、评估和反馈机制。学校内部各种评优、选拔机制公

7、开透明，公平公正。2四、权益保护（10分）（一）教职工的权利和义务明确，合法权益得到保护。1.依法聘任教职工，建立规范的教师聘任合同制度，依法明确学校与教职工的权利与义务。12.教师通过校内民主管理机制参与民主管理，建立和执行校内教职工申诉制度。13.依法提供教职工相应工作条件，保障教职工教学科研、职务评聘、继续教育、考核评价等各项权利。14.依法保障教职工工资及时足额发放和相关福利待遇，奖惩考核公开、公平、公正。1（二）学校坚持以学生为本，尊重学生人格，学生的各项权利得到有效保护。5.学生管理制度体现以学生为中心、维护学生合法权利的思想

8、，体现公平公正和育人为本的价值理念，依法维护学生受教育权，尊重学生人格尊严及其他人身和财产权利。16.保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无随意开除、辞退学生，无增加学生过重负担，无体罚或