制度保障创新助推　

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1、制度保障创新助推近年来，雨花台区始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，根据中央“大教育、大培训”的要求，充分发挥区干部教育培训工作领导小组的宏观管理作用，不断提高干部教育培训工作的组织化程度；以干部教育培训质量评估制度的实施为动力，有效整合全区教育教学资源不断创新干部教育培训工作形式，丰富干部教育培训工作的内涵，推进了全区干部教育培训工作的有序开展，为实现区委全面建设小康社会的奋斗目标提供了强有力的人才支持和组织保证。一、以完善制度为抓手，不断增强干部教育培训工

2、作的规范性。一是深入调研，建立巡查抽查制度。为深入了解全区干部教育培训工作的现状，及时掌握各基层单位干部教育培训工作的动态，干部教育培训工作领导小组成员采取听汇报、查台账、问情况、看成果等形式，定期、不定期地对各街道、系统的干部教育培训工作进行巡查、抽查。XX年以来，区干部教育培训工作领导小组共巡查、抽查14人次，抽查了20个街道、系统的干部教育培训工作，提出建设性意见15条次。二是加强调控，完善干部教育培训申报制度。进一步加大区干部教育培训领导小组办公室对全区培训工作综合情况的调控力度，每年年初，对基层申报培训班次

3、的筹备情况进行认真研究，及时对其培训内容、师资力量等情况进行调整和完善。XX年以来，共受理街道、系统办班申报手续26件次，调整充实相关培训内容7批次。三是科学管理，开发干部教育培训微观管理系统。与软件公司共同研制开发了干部教育培训微观管理系统，为全区科级以上干部开设学习“户口”，建立了学习档案，通过计算机对干部参训的学习时间、学习内容、出勤情况、遵守纪律情况、学习成绩、考评鉴定等情况进行电子档案登记，并做到跟踪管理。在年终时，根据微观系统掌握的情况，评选出干部教育培训积极份子，从而进一步完善干部教育培训评价激励机制。

4、二、以质量评估为动力，不断增强干部参加培训的积极性。一是全面推行质量评估，强化课堂效果。通过XX年的基础调研和试验推行，XX年年初印发，全面推行干部教育培训质量评估制度。在所有主体班次中，按照量化分析、分类评估、综合评估的原则，对学员学习、遵守规章制度、书面测试和理论联系实际开展工作进行评估；对培训承办单位组织领导、师资力量、教学内容、教学管理、后勤服务等方面的工作进行评估；对培训班次的效果进行客观、全面的评估，不断提高干部教育培训工作的规范化程度，确保教育培训工作的质量。每年年底，区干部教育培训工作领导小组办公室根

5、据主体班次评估情况，出具全年综合评估报告，分析热点、难点问题，提出建设性意见，供区干部教育培训工作领导小组决策参考。质量评估制度实施以来，全区共发放各类调查问卷536份，进行学员个别谈话56人次，收集意见、建议42条。同时针对少部分学员中存在的迟到早退、上课接听手机等现象，我们结合领导干部谈心谈话制度的实施，共进行警示性诫勉谈话6人次，在学员中引起了较大的反响，有效地提高了干部教育培训质量。二是积极实行成果转化，提高调研效果。进一步强化培训成果转化，规定干部在教育培训期间必须联系思想和工作实际撰写1篇调查报告或理论文

6、章，教育培训之后，由学员所在单位对其运用所学理论改进工作情况进行考考核，引导学员真学真用，不断增强创新能力。XX年，我们紧紧围绕村干部“双带”、社区党建等热点工作，带领党务干部培训班40多名学员赴苏州潢泾镇、杭州等地进行学习考察，所有学员根据考察情况撰写调研文章，由组织部汇总形成调研文章集，有效地提高了学习培训效果。三、以整合资源为抓手，不断满足培训需求的多样性。（一）全面拓宽干部教育培训渠道，扩展干部教育培训空间。1、坚守主阵地，充分发挥党校干部教育培训的作用。滤布突出党校主阵地作用，进一步加强党校的硬件建设，引进

7、师资力量、加强现有教师的业务培训，不断提高党校的综合办学能力和教育水平，XX年由区政府下拨专项资金共28万元，对党校教室建设、多媒体设备、后勤服务设备等硬件设施上加强了建设。同时，选派5名教师外出学习培训，挑选3名教师参加研宄生学历深造，为提高党校的办学和教学水平创造了条件。目前，区委党校主体班次和专题培训己经成为我区干部政治理论和业务技能培训的一个主要途径，近两年来共举办各类培训班39期，培训学员2346人次。2、挖掘潜力，充分利用区内教育资源。在充分发挥党校教育主阵地作用的基础上，我们根据一些业务培训班的不同特点

8、，放眼全区充分利用区内教育教学的资源，积极实现区内教育资源利用最大化，不断开辟干部教育培训新渠道。一是充分利用驻区教学单位的教师资源。在进行业务知识培训时，优先考虑聘请驻区单位的教师前来授课。例如，我们在安排国防、法律等方面的授课内容时，优先聘请南京国际关系学院、区人武部、江苏警官学院的教师。既解决了自身师资力量不足的问题，又加强了驻区单位与地