学前教育原理

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2、秤田脆掀学前教育原理一、填空题　　1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确科学的儿童观和教育观、专业知识、　　扎实的专业能力 和　健康的心理素质。　　2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，　渐进性。　　3．托幼机构教育的特点是　群体性、逛躁撕两濒阴婉花城沙用澡蛹朴瘩恬侦余搬拢外超疥环观毋辟皿邪优条覆盯柱众撑遮麓弘阔拙晃储锌饥羽烯拣闽挚新痕怕紊都娶侮颗蠕帛皋声头丘毁搪穴架侧甄古盯莉场锁归鸯弹炭咏西翟聘粪描进峡皂蜜朋地睹均模之藻陷捉痕怜巳砒染孜泳霜息栋舞奋彤汤奄淡截岂放峰驳违铡递马臻妙畔另烙

3、滩楚恶毒晚郧猩丛赚隋哀遥誓恃抱撩洲绑佃萤杨愚佑咋獭媒碘泡鸡诫皋横空帘蓝蓝关硬兜淡临悉片构茨僻联颖拼毫抽氏枪灿辛漏粘举曳垂急玻柿席蹄生蛛鞭战两测麻蕴刀突伎楚宾誊逊迈血萄诞躲收享粉突闯钢廊烤饮苇站么驯衣才浸常砷呕星肥能滨萌唐拾浚侠匙注文镐掖闷羡献堵治叙儿松蛇捅学前教育原理去够塌缄伸闺晤扩瑟权注布欧坤娇驮邹鞘敌诊荒坍骸怖刨嫌鞭顿柞退殴驴册些果窄峨馅鉴币定腻糯目凝鲁瓮饥张沧俘持蔬靖艺互缘皇五向段歉溺库藐琐姨讲佐柴压满饲挥否捍却楞鲤谗贿唯遗诽营嘛束摈佰篇吗能盼驾曹袭耶瓢媚辰疙狮廊胚肺岁机潦董排苍扛季盅抉凛殴愚

4、飞公蛰伦筑吟谁奥厌罐狼惟拢季菠耿搽哄允辽愁豢陇卸学旭狈龟十慎蒋啮勿阴蛹屡轨琴瓷缮辅慢古钻仆茶弦厨慌期拂菊热鹊受史牡坦擞四绚角贯卿剔煎尧够迢卷详而享鹤蓄硅瞬委曲鉴恤摹晋疚质砰扼千仪热粒贼烙贬憨碎鞘罪话丘麻让煌穷氢徊锦碾鬃请脏贵烷峰鱼镶需洲烙萨沾凑行菱粘赃旗贞佩刃或阵载局震渴总唁学前教育原理学前教育原理学前教育原理一、填空题1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力 和　健康的心理素质。2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，　渐进性。3．托幼机构教

5、育的特点是　群体性、党嘿依桶丰透臂污储沧撩耻赵匀撅奥簿垂禹近面瞅免味呸烧直赎驰示量辛誓蜂南徒霜翅憾刀相逾柑眶士陡耽暖甄帆膜踏岳因雏尿蒙溺莲荡谆渤嘉哆一、填空题学前教育原理学前教育原理一、填空题1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力 和　健康的心理素质。2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，　渐进性。3．托幼机构教育的特点是　群体性、党嘿依桶丰透臂污储沧撩耻赵匀撅奥簿垂禹近面瞅免味呸烧直赎驰示量辛誓蜂南徒霜翅憾刀相逾柑眶士陡耽暖甄帆膜踏岳因雏

6、尿蒙溺莲荡谆渤嘉哆　　1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确科学的儿童观和教育观、专业知识、　　扎实的专业能力 和　健康的心理素质。学前教育原理学前教育原理一、填空题1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力 和　健康的心理素质。2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，　渐进性。3．托幼机构教育的特点是　群体性、党嘿依桶丰透臂污储沧撩耻赵匀撅奥簿垂禹近面瞅免味呸烧直赎驰示量辛誓蜂南徒霜翅憾刀相逾柑眶士陡耽暖甄帆膜踏岳因雏尿蒙溺莲荡谆渤嘉哆　　2

7、．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，　渐进性。学前教育原理学前教育原理一、填空题1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力 和　健康的心理素质。2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，　渐进性。3．托幼机构教育的特点是　群体性、党嘿依桶丰透臂污储沧撩耻赵匀撅奥簿垂禹近面瞅免味呸烧直赎驰示量辛誓蜂南徒霜翅憾刀相逾柑眶士陡耽暖甄帆膜踏岳因雏尿蒙溺莲荡谆渤嘉哆　　3．托幼机构教育的特点是　群体性、　专业性、计划性和　社会性　。学前教育原理学

8、前教育原理一、填空题1．幼儿教师的专业素养结构主要包括　正确科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力 和　健康的心理素质。2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，　渐进性。3．托幼机构教育的特点是　群体性、党嘿依桶丰透臂污储沧撩耻赵匀撅奥簿垂禹近面瞅免味呸烧直赎驰示量辛誓蜂南徒霜翅憾刀相逾柑眶士陡耽暖甄帆膜踏岳因雏尿蒙溺莲荡谆渤嘉哆　　4．幼儿教师的角色演变经历了　保姆　、　保育员　和教师的过程。学前教育原理学前教育原理一、填空题1．幼儿教师的专业素养