学前教育原理自考重点 学前教育原理(2014版)重点

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1、学前教育原理自考重点学前教育原理(2014版)重点14学前教育原理自考重点学前教育原理(2014版)重点14学前教育原理自考重点学前教育原理(2014版)重点14学前教育原理自考重点学前教育原理(2014版)重点141．保育员的职责。（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动（3）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度（4）妥善保管幼儿衣物、药品和本班的设备、用具等。2．社区学前教育的内容和形式。（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育

2、的机会（2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。（3）优化街道地区的社会环境。（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。3．托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。（1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。（2）区别对待不同类型的家长（3）讲究谈话和交往的艺术4．如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。（1）教幼儿正确对待挫折和困难（2）当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子（3）教会幼儿正确处理生活中的矛盾（4）教会幼儿对待成功和失败的正确态度5．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈

3、谈对我国学前教育的启示。基本教育思想：14（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具——活动材料6．结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。1、创设游戏环境2、指导和促进游戏的开展（1）激发兴趣（2）教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的氛围。（3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法3、观察和评估游戏7．举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。基本条件：（1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解基本做法：（1）消除幼儿对教师的

4、恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人14（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则8.现代教育的发展趋势。（1）全民教育是教育发展的方向（2）终身教育（3）教育民主化（4）教育现代化（5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系（6）教育科学研究是教育决策的先导。9.陶行知主张的“六解放”的内容。（1）解放儿童的头脑（2）解放儿童的双手（3）解放儿童的眼睛（4）解放儿童的嘴（5）解放儿童的空间（6）解放儿童的时间10.保育员应具备的专业素质。（1）爱心（2）丰富的知识（3）教育意识和教育能力（4）熟练的操作技能（5）处理意外事故和急救处

5、理能力。11.如何做好入学教育。（1）培养入学意识（2）培养社会适应能力（3）培养学习适应能力（4）培养生活适应能力12.实施直观形象法注意的问题。1内容的选择2实施要求（1）直观形象法的手段可以多样化（2）直观形象法的形象化对象也可以多样化（3）直观形象法要与语言法相结合4）直观形象法要与行为练习相结合13.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。14基本条件：（1）真诚（2）接纳与信任（3）深切的了解基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则14.论述蒙台梭利教育法

6、的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。基本教育思想：（1）发现儿童（2）吸收心智（3）自由的原则教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师，即观察指导、示范、准备（3）教具14——活动材料15.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。（1）树立正确的儿童观和教育观（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生（3）提供合作的榜样（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节与时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。16.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。（1）教育要符合儿童心理

7、发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。（2）发展儿童的主动性（3）强调儿童的实际活动（4）重视儿童的社会交往17.怎样培养大班幼儿的社会适应能力?（1）培养规则意识与执行规则的能力（2）培养任务意识和完成任务的能力（3）培养独立性和生活自理能力（4）培养人际交往能力18.托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?（1）园所内参与（2）园所外参与（3）亲子活动19.与学校教育相比，社区教育有什么特点?（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度（2）社区教育形式多样，面向社区全体成员（3）适

8、应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。20.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。原因：（1）生理特征（2）家庭影响（3）大众媒介（4）幼儿园纠正策略：（1）树立正确的儿童观和教育观（2）提供充足的材料与空间（3）提供合作的榜样（