语文 - 《群鸟学艺》

《语文 - 《群鸟学艺》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语文-《群鸟学艺》语文-《群鸟学艺》一、整体感知，了解内容　　　　师：同学们，今天我们继续学习《群鸟学艺》（板书课题）。哪位小朋友说说“群鸟”是什么意思？“学艺”又怎样理解？　　　　生：“群鸟”是说很多鸟，“学艺”是学本领。　　　　师：理解得很正确。现在我来读课文，你们思考本文写了一件什么事。　　　　师：谁能说说这篇课文写了一件什么事？　　　　生：写群鸟跟凤凰学搭窝的事。　　　　师：这是一篇童话故事，写的是许多鸟跟凤凰学搭窝的事。它们怎样学的，结果怎样，通过这件事你明白了什么道理，就是我们这节课要解决的问题。　　　　师：（指名读第一小节）大家考虑这一小节写的是什么内容？许

2、多鸟指哪些鸟？（生结合插图学习）　　　　生：这一小节写许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿学本领。　　　　生：许多鸟指猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀和小燕子。（师板书这些鸟名）　　　　师：你们是从哪里知道的？　　　　生：看图知道的。　　　　师：大家再看插图，猫头鹰、麻雀、老鹰、乌鸦和小燕子正站在凤凰对面，准备听凤凰教搭窝呢。　　　　师：它们学没学会搭窝，学习的结果怎样呢？　　　　生：它们有的没学会，有的搭的窝很粗糙，只有小燕子学会了，而且搭的窝很好。　　　　师：你们是从哪里知道的？　　　　生：课文最后一小节。　　　　师：（指名读这一小节）看看这一小节几句话，每句话什么意思？　　　　

3、生：两句话。第一句写有的鸟仍旧不会搭窝，有的鸟搭的窝很粗糙；第二句写只有小燕子搭的窝不仅漂亮，而且结实、暖和。　　　　师：“仍旧”“粗糙”是什么意思？“不仅……而且……”什么意思？　　　　　　　　生：“仍旧”是“仍然”的意思；“不仅……而且……”是“不但……而且”的意思；“粗糙”是不精细不光滑的意思。　　　　　　　　师：“仍旧”是说原来怎么样，现在还是怎么样。本课指一些鸟原来就不会搭窝，现在还不会搭窝。“不但……而且……”是关联词，说明了事物的两个方面，本课是说小燕子搭的窝不光漂亮，还很结实很暖和。“粗糙”和“精致”是反义词，如这个花蓝非常精致，那件工艺品雕刻得很粗糙。　

4、　　　　　　　师：这段话中的有些词，我们是作为重点理解的，读时要加重语气。如：“都”“仍旧”“只有”“不仅……而且”，请大家用笔在这些词下加上着重号（·），读一读，体会体会。　　　　　　　　二、教给方法，导读理解　　　　　　　　师：许多鸟都向凤凰学搭窝，为什么学得结果不一样呢？它们各自是如何学习的呢？这是我们下面要解决的问题。大家找一找文章的哪一部分是写群鸟学搭窝的。（生找出第2-6小节）　　　　师：（指名读2-6小节）看这一部分写什么内容？　　　　生：写群鸟学搭窝的经过。　　　　师：因为这几小节分别写了猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀和小燕子跟凤凰学搭窝的，所以可以归纳为一段，

5、就是写群鸟学搭窝的经过。这一段是文章的主要部分，老师引导大家读读议议，学习讨论。　　　　（生读第二小节）　　　　师：这一小节写谁向凤凰学搭窝？　　　　生：写猫头鹰向凤凰学搭窝。　　　　师：现在大家默读课文，找出凤凰教猫头鹰搭窝说的话，用“”标出；再找出猫头鹰听凤凰说话时怎么想、怎么做的，用“●”标出。　　　　（生读凤凰说的话）　　　　师：“耐心”怎么讲？凤凰说的话什么意思？　　　　生：（查字典）心理不急躁，不厌烦。　　　　师：对。这是凤凰告诫群鸟要想学一样本领，首先得有正确的学习态度。（板书“耐心”）　　　　生：（读写猫头鹰想的和做的话）　　　　师：“不见得”一词什么意思

6、？从这里可以看出猫头鹰什么态度？　　　　生：不一定的意思。　　　　生：从这里可以看出猫头鹰看不起老师，骄傲自大的态度。　　　　师：从文中哪些词还能看出猫头鹰骄傲自满？　　　　　　　　生：“话刚开个头”“只是”“不见得”“有什么好学的”。　　　　　　　　师：以上这些地方说明猫头鹰不虚心，读时要加重语气，速度适当放慢，把它傲慢的态度表现出来。　　　　　　　　师：猫头鹰学会搭窝了吗？　　　　　　　　生：猫头鹰没听完就飞走了，没有学会搭窝。（师板书“不会搭”）　　　　　　　　师：刚才大家跟着老师按凤凰怎样教和猫头鹰怎样学这两个方面，抓重点词语理解了课文内容，现在你们用“‖”把文章

7、按“教”和“学”分开。（生学习分层方法）　　　　　　　　师：下面按上述学习方法，自学第3-5小节。要求：（1）找出各小节是写谁向凤凰学搭窝的；（2）按“教”和“学”两层意思用“‖”把文章分开；（3）抓重点词语理解文章内容。（生自学、交流学习情况）　　　　　　　　师：老鹰学会搭窝了吗？为什么？　　　　　　　　生：没有学会。（师板书“不会搭”）因为它没有耐心听完凤凰说的话就飞走了，（师板书“飞走了”），自以为是，不虚心，所以没　　语文