让武术魅力更给力

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1、让武术的魅力更给力来源：原创作者：大津口中学徐军发布时间：2011-11-15 东方巨龙，神州华夏，巍然屹立，傲视群雄！五千年的文明古国，在世界强国争斗的泥淖里昂首挺拔！这就是亿万华夏儿女伟大的母亲—中国！你孕育的华夏文明渊源流长，令世界瞩目，让国人自豪！你为了保护儿女们创造的奇迹--武术，至今依然让全世界为之震撼，为之胆怯，为之仰慕！作为您的儿女，一定要将它发扬光大，世代相传！中华武术之所以具有神奇的魅力，不仅因为它具有高度成熟的技巧和迷人的神韵，更根本的原因还在于它蕴含着深刻的东方哲学思想！因

2、此，武术的学习不仅能强身健体，更能锻炼一个人的意志品质，提升一个人的自身修养！教育部门也把其列入必修教材。在初中阶段武术是以民族传统体育形式出现的，占有重要的地位。但是，由于武术本身具有很强的专业性，很多体育老师并非武术专业毕业，所以在日常教学过程当中武术教学与田径、球类比较起来就显得逊色不少，甚至于被忽略放弃了！其实，武术教学并不难，只要找到好的教学方法，课堂一样精彩，甚至是激情澎湃，热血沸腾！前段时间我参加了在日照举办的山东省中小学武术模块培训学习，虽然很累，腰酸腿疼，但是收获颇多！回来后，根

3、据上面的要求以及教授所讲的理论，我用八节课的时间就将青年拳甲乙两段顺利教授完毕！学生们动作准确，整齐划一，力道十足，乍一看专业味十足！受到了学校领导及老师们的好评！甚至很多老师主动参与到学生当中一起学习！武术的魅力之花在课堂上在校园里激情绽放！我不是武术专业，我是学足球的，我的动作也并不是很标准，取得这样的教学效果与我的教学设计是分不开的，下面我就把自己的教学过程写出来和大家分享一下：首先是情景创设：在授课之前我并没有急于上外堂课，而是把三个班的体育课和课外活动调在一起，然后到学校大礼堂里观看了电

4、影《精武英雄》（李连杰版），观看过程中，我适时的穿插讲解了武术的基本知识和一些爱国主义思想，燃起了学生们的爱国热情，让学生对练习武术的意义有了深刻的认识，电影精彩，气氛热烈，鼓掌声、呐喊声此起彼伏！最后，我大声地向学生们发问：“同学们，想不想学习武术？”“想”！震耳欲聋！“好！下节体育课我们就学青年拳！”台下一片欢呼声……其次，做好课前准备：学生刚刚看完电影，印象还在，激情还在。所以，在上课之前，除了备好课，我还准备了《精武英雄》电影里的一些音乐、插曲，以备不时之需。另外我还准备了dv机，准备给学

5、生们一个惊喜！第三、课堂展示，让武术的魅力更给力！上课了，同学们已经迫不及待，对我手中的录音机和dv机更是好奇至极！这些我都听在耳里，看在眼里，可我并没有急于解惑，而是先给同学们讲了一个故事，当然故事的主人公就是我，我把在日照学习时的苦累讲给同学们听，他们听得津津有味，当我讲到很多老师尤其是年纪大的老师练习马步、弓步累得趴在操场上起不来，像孩子一样让教研员批得抬不起头来，洋相百出的时候，他们更是笑得前仰后合！时机到了，我立即转到课堂主题上，问同学们：“同学们，老师都练得都如此痛苦，你们怕不怕！”“

6、不怕！”又是震耳欲聋肯定的回答！铿锵有力！“好！我们开始！”青年拳套路的学习就此顺利展开，教学效果出人意料的好！无论是分组练习还是统一指导，学生们那个认真劲儿，没治了！我又适时的播放电影插曲，学生们的情绪更加高涨，为了让同学们更直观的看到自己的优点和错误，进一步改正动作，我还给他们多角度的录了像，以备浏览，没机会的同学课余时间可以找我继续浏览。至此，学生终于明白了我带机器的目的，更认真了，更带劲了！课下办公室里人满为患，尽管我忙得满头大汗，但我内心却感到十分的满足！武术的魅力，在现代化机器的协助下

7、变得更有趣、更给力！第四、排除疲劳，合理休息三次课后，学生们有些吃不消了，热情消减地很快，变得懒散起来。第四次课我没有上外堂课，而是又一次组织学生观看了甄子丹的《叶问》，让学生们休息娱乐两不误。学生们的热情再一次被激发！我又在大课间组织学生在教学楼前进行汇报表演，引起全校轰动，后面的三节课效果可想而知，我们体育老师两整天十几个小时熟练的套路，竟让这些没有武术基础的孩子6节课学会了，效果还非常的好，让我这个体育老师挣足了面子，由衷的欣慰！这就是我教授武术的的全过程，有点儿麻烦，却并不困难。现如今，国

8、家已经开始重视武术特别是技击性武术套路的普及，我想这个艰巨的任务一定会交给我们体育工作者来承担，那我们就行动起来，多交流多钻研，寻求更加简单有效的教学方法，让我们的国术发扬光大，更加普及，让武术的魅力之花在课堂上在校园里激情绽放，更加给力！