让武术的魅力更给力

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1、让武术的魅力更给力来源:原创作者:大津口中学徐军发布时间:2011-11-15 东方巨龙,神州华夏,巍然屹立,傲视群雄!五千年的文明古国,在世界强国争斗的泥淖里昂首挺拔!这就是亿万华夏儿女伟大的母亲—中国!你孕育的华夏文明渊源流长,令世界瞩目,让国人自豪!你为了保护儿女们创造的奇迹--武术,至今依然让全世界为之震撼,为之胆怯,为之仰慕!作为您的儿女,一定要将它发扬光大,世代相传!中华武术之所以具有神奇的魅力,不仅因为它具有高度成熟的技巧和迷人的神韵,更根本的原因还在于它蕴含着深刻的东方哲学思想!因此,武术的学习不仅能强身健体,更能锻炼一个人的意志品质,提升一个人的

2、自身修养!教育部门也把其列入必修教材。在初中阶段武术是以民族传统体育形式出现的,占有重要的地位。但是,由于武术本身具有很强的专业性,很多体育老师并非武术专业毕业,所以在日常教学过程当中武术教学与田径、球类比较起来就显得逊色不少,甚至于被忽略放弃了!其实,武术教学并不难,只要找到好的教学方法,课堂一样精彩,甚至是激情澎湃,热血沸腾!前段时间我参加了在日照举办的山东省中小学武术模块培训学习,虽然很累,腰酸腿疼,但是收获颇多!回来后,根据上面的要求以及教授所讲的理论,我用八节课的时间就将青年拳甲乙两段顺利教授完毕!学生们动作准确,整齐划一,力道十足,乍一看专业味十足!受

3、到了学校领导及老师们的好评!甚至很多老师主动参与到学生当中一起学习!武术的魅力之花在课堂上在校园里激情绽放!我不是武术专业,我是学足球的,我的动作也并不是很标准,取得这样的教学效果与我的教学设计是分不开的,下面我就把自己的教学过程写出来和大家分享一下:首先是情景创设:在授课之前我并没有急于上外堂课,而是把三个班的体育课和课外活动调在一起,然后到学校大礼堂里观看了电影《精武英雄》(李连杰版),观看过程中,我适时的穿插讲解了武术的基本知识和一些爱国主义思想,燃起了学生们的爱国热情,让学生对练习武术的意义有了深刻的认识,电影精彩,气氛热烈,鼓掌声、呐喊声此起彼伏!最后,

4、我大声地向学生们发问:“同学们,想不想学习武术?”“想”!震耳欲聋!“好!下节体育课我们就学青年拳!”台下一片欢呼声……其次,做好课前准备:学生刚刚看完电影,印象还在,激情还在。所以,在上课之前,除了备好课,我还准备了《精武英雄》电影里的一些音乐、插曲,以备不时之需。另外我还准备了dv机,准备给学生们一个惊喜!第三、课堂展示,让武术的魅力更给力!上课了,同学们已经迫不及待,对我手中的录音机和dv机更是好奇至极!这些我都听在耳里,看在眼里,可我并没有急于解惑,而是先给同学们讲了一个故事,当然故事的主人公就是我,我把在日照学习时的苦累讲给同学们听,他们听得津津有味,当

5、我讲到很多老师尤其是年纪大的老师练习马步、弓步累得趴在操场上起不来,像孩子一样让教研员批得抬不起头来,洋相百出的时候,他们更是笑得前仰后合!时机到了,我立即转到课堂主题上,问同学们:“同学们,老师都练得都如此痛苦,你们怕不怕!”“不怕!”又是震耳欲聋肯定的回答!铿锵有力!“好!我们开始!”青年拳套路的学习就此顺利展开,教学效果出人意料的好!无论是分组练习还是统一指导,学生们那个认真劲儿,没治了!我又适时的播放电影插曲,学生们的情绪更加高涨,为了让同学们更直观的看到自己的优点和错误,进一步改正动作,我还给他们多角度的录了像,以备浏览,没机会的同学课余时间可以找我继续

6、浏览。至此,学生终于明白了我带机器的目的,更认真了,更带劲了!课下办公室里人满为患,尽管我忙得满头大汗,但我内心却感到十分的满足!武术的魅力,在现代化机器的协助下变得更有趣、更给力!第四、排除疲劳,合理休息三次课后,学生们有些吃不消了,热情消减地很快,变得懒散起来。第四次课我没有上外堂课,而是又一次组织学生观看了甄子丹的《叶问》,让学生们休息娱乐两不误。学生们的热情再一次被激发!我又在大课间组织学生在教学楼前进行汇报表演,引起全校轰动,后面的三节课效果可想而知,我们体育老师两整天十几个小时熟练的套路,竟让这些没有武术基础的孩子6节课学会了,效果还非常的好,让我这个

7、体育老师挣足了面子,由衷的欣慰!这就是我教授武术的的全过程,有点儿麻烦,却并不困难。现如今,国家已经开始重视武术特别是技击性武术套路的普及,我想这个艰巨的任务一定会交给我们体育工作者来承担,那我们就行动起来,多交流多钻研,寻求更加简单有效的教学方法,让我们的国术发扬光大,更加普及,让武术的魅力之花在课堂上在校园里激情绽放,更加给力!

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