一诺千金课件

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1、一　诺　千　金李郁庄中心小学李海燕【注音】(yínuòqiānjīn)【释义】诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。【出处】西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百，不如得季布诺。”唐代·李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。一诺千金西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信用。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一句谚语：“得黄金百（斤），不如得季布一诺。”（得到一百两黄金，也不如得到季布的一个承诺）后来，刘邦打败项羽当上了皇帝，开始搜捕项羽的部下。季布曾经是

2、项羽的得力干将。所以刘邦下令，只要谁能将季布送到官府，就赏赐他一千两黄金。但是，季布重信义，深得人心。人们宁愿冒着被诛灭三族的危险为他提供藏身之所，也不愿为赏赐的一千两而出卖他。有个姓周的人得到了这个消息，秘密地将季布送到鲁地一户姓朱的人家。朱家很欣赏季布对朋友的信义，尽力将季布保护起来。不仅如此，他还专程到洛阳去找汝阴侯夏侯婴，请他解救季布。夏侯婴从小与刘邦很亲近，后来为刘邦建立汉王朝立下了汗马功劳。他也很欣赏季布的信义，在刘邦面前为季布说情，终于使刘邦赦免了季布。不久刘邦还任命他做了河东太守。后来人们就用“一诺千金”来形容一个人很讲信用，说话算数

3、。一诺千金的由来秦文君，1954年生，上海人。1982年开始文学创作。上海《儿童文学选刊》主编，副编审。中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。其作品从儿童视角出发，展现儿童的所思所想，语言风趣幽默，且不乏感人之处。主要作品有：《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》《开心女孩》等。作者简介用自己喜欢的方式快速阅读课文。思考课文写了哪几个故事？huǎngjǐn恍谨lěi磊duìjuàn兑倦我会读犹豫为难拒绝责怪信用如期恍恍惚惚十万火急一诺千金源头郑重磊落一言既出驷马难追打折扣倦怠瑟瑟流淌欣喜犹豫：拿不定主

4、意。。为难：感到难以对付。拒绝：不接受，不同意责怪：责备；埋怨。信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。如期：按照期限。恍恍惚惚：神志不清，精神不集中。十万火急：形容事情紧急到了极点。一诺千金：形容说话算数，诚实可靠。源头：水流发源的地方，比喻事物的开始部分。郑重：严肃认真。磊落：（心地）正大光明。倦怠：疲乏困倦。一言既出，驷马难追：形容话说出口，无法再收回。欣喜：欢喜，快乐打折扣：比喻不完全按规定的、已承认的或已答应的来做。瑟瑟：形容颤抖的样子。流淌：液体流动。这里指抽象的情感融汇在了击掌之中。再读课文，整体把握（1）思考：作者想要表达什么中心？

5、（2）为了表达中心，文章写了几件事？学习提纲思考：1.我的心理都有哪些变化？2.为什么会有这样的变化？第一个故事在读课文的过程中理解“难堪”的意思，体会那个男生为什么难堪，如果你是那位男生，你当时是怎样想的。你读了这个故事，哪里最为感动？你想对那个男生说些什么？朗读第五自然段。想一想，他们“共同办成”一件什么事？这时，他们各自会怎么想？共同办成的一件事，指的是这个男生信守诺言，如期还钱。“我”以前在心里责怪他，骂他不守信用，而现在他如期还钱，“我”心里会惭愧自责，同时也会觉得他真了不起，是个守信用、重承诺的人。他心里会想：我终于信守了自己的诺言，让朋

6、友消除了对我的担心和疑惑。第二个故事思考：1.两个人物不同的结局，你有什么想说的？你对哪些内容最感动？2.读第九、十自然段。思考：你认为这两段应该怎样去读。请读出你的理解来。一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可他更是一种郑重地对待世界的精神。诚挚、严谨的人为人处事自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而带着人类理想、精神和正气的光彩。（“这”指的是“一诺千金”。“准则”指的是言论、行动等所依据的原则。这句话高度评价了“一诺千金”的价值，它具体体现着人类的理想、精神和正气。）然而，大千世界里太多人随意许诺，却从不兑现。他们似乎活得轻

7、松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠也会渐渐袭上心头。（在现实生活中，许多人轻诺而寡信。这种人因为不承担责任而感到了轻松，时间久了，这种人别人不再会相信他，而他自己也会因此无所事事。）品读回顾，提高思想认识思考：你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。1.整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分自然过渡。2.每个故事的写法上，都做到详略咸宜，值得学习。学了这两个故事以后，你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说自己的看法。一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可它

8、更是一种郑重地对待世界的精神。诚挚、严谨的人为人处世自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而