2018高考语文作文新闻素材精选.doc

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1、2018高考语文作文新闻素材精选董营涛 整理又现虐童,让真相抚平质疑................1虐童频发，要像挤脓疮那样遏乱象..............3让家长放心的幼托机构是真正的“刚需”.............................................................................................................5校园欺凌案，重判背后的良苦用心...............................

2、.....................................................................................7连续发生虐童案：泛滥的人性之恶必须得到遏制..........................................................................................9再虐不能虐孩子，再伤不能伤人心..........................................

3、........................................................................10“虐童”事件频发敲响警钟！四大问题须引发反思与重视！..................................................................13解决离婚纠纷不能忽视儿童话语权........................................................................

4、..........................................15让“信用免押”成为诚信社会新引擎..............................................................................................................18“北京工匠”可落户释放人才价值新导向.................................................................

5、....................................20共享书店就是共享阅读........................................................................................................................................22向预付式消费陷阱顽疾亮剑.........................................................

6、......................................................................24 又现虐童,让真相抚平质疑秦宁2017年11月24日07:08  来源：人民网-观点频道22日，有幼儿家长反映，北京朝阳区红黄蓝幼儿园（新天地分园）的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片。据朝阳区政府新闻发言人介绍，朝阳警方接到报警后立即成立专案组，依法开展调查取证工作。目前警方正在工作中。“朝阳区政府禁止任何形式的伤害幼儿身心健康的行为发生，针对家长反映的问题，一经

7、查实，绝不姑息。”“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”在虐童事件旋踵而至的现实语境中，从携程亲子园事件到红黄蓝幼儿园（新天地分园）被指虐童……无不激起公众强烈愤慨，各种“劲爆”消息井喷而出，真真假假，虚虚实实，令人莫衷一是。越是信息芜杂，越要节制愤怒，避免盲从与冲动；越是群情激愤，越需恪守理性，在众声喧哗时叩问真相。从朝阳警方回应教室内监控视频已被警方调走，到朝阳警方介入事件调查，再到教育部已部署幼儿园办园行为专项督查，信号层层传递，指向真相，问责就在路上。“一经查实，绝不姑息”“对一切损害幼儿身心健

8、康行为的幼儿园和教职工必须严肃查处，对情节严重、构成犯罪的，必须依法追究刑事责任”，朝阳区政府和教育部就事件相继表态，以快速反应呼应民意，以峻厉语言表达立场，以坚决行动履行职责，值得肯定。虐童事件此起彼未伏，不仅让家长伤心、痛心和揪心，也让全社会义愤填膺。处理虐童事件，正需要相关部门不捂盖子，不留面子，不做样子。对于公众而言，也需要多一些耐心和克制，注意分辨信息真假，不信谣不传谣更不造谣。“对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心