小学语文《笋芽儿》

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6、选率像咨绝酚节州坟蒂侥铱蔬棘县叼牲靖当娟篮功姜戊狮低·教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：1·教学课题1、认识“揉、扭”14个生字，会写“笋、芽”等9个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话，背诵喜欢的段落。3、感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然的情趣。4、拓展训练，提高学生的想象力和语言表达能力。5、小组合作学习，培养孩子们的合作意识，提高自主探究的能力。·教材分析《笋芽儿》是人教版二年级语文下册第3课。这是一篇童话散文诗，课文共有7个自然段，文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温

7、柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈。课文洋溢着童真、童趣，有益于启迪学生的智慧，激发想象。课文的第1至6自然段是本文的重点部分，教学中通过课件演示，创造情景，带领孩子们感受笋芽的成长过程，引导他们动手动脑，在说、读、表演中理解课文。教学重点难点及突破：重点：掌握14个生字的音、形、意，读好读好不同角色的语气。难点：体会笋芽儿不怕寒冷，乐于在艰苦环境中锻炼自己的思想感情。教学突破：利用课件创造情景，引导学生走进大自然，感受笋芽、春雨姑娘、雷公公等的不同特点。感受笋芽的成长过程。教学准备：教师准备：利用“百度搜索”搜集资料