小学教学常规管理细则

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1、小学教学常规管理细则文章来　　源初中教师网w9　　1小学教学常规管理细则文章来　　源初中教师网w9　　1小学教学常规管理细则文章来　　源初中教师网w9　　1小学教学常规管理细则文章来　　源初中教师网w9　　1小学教学常规管理细则文章来　　源初中教师网w9　　1小学教学常规管理细则文章来　　源初中教师网w9　　1　　教学是学校的中心工作，加强教学常规管理，是建立正常教学秩序的基本保证，是完成教育教学任务、提高教学质量的基本途径。根据县教育局教学常规管理相关规定，结合我校的实际情况，特制定我校教学常规管理细则。　　（一）计划　　1、学期初，各处室要根据上级意

2、见和学校工作计划要求，分别制定工作计划。　　2、各教研组要在组长主持下，制定本组教研工作计划，教研工作计划应根据实际，确定本学科工作目标，提出教研课题，安排好形式多样教研活动。　　3、学期初，语数英教师要制定具体可行的教学计划。教学计划应对学生情况（包括学生人数，学生学习情况分类，学生上学期期末考试成绩，学生学习态度，习惯和完成作业情况），教材内容（明确课程标准相应年级对本学科的要求，从课程标准、教材内容和学生实际确定本学期教学的重点、难点）作简要分析，确定教学进度，提出本学期教学目标，制定提高教学质量措施。　　4、教师兼任其他科目在学期初要及时制定出具

3、体可行的教学计划。　　（二）备课　　1、教师必须认真学习《上饶县关于开展课堂教学改革实施意见》、上饶县中小学各科《有效教学高效课堂教学指导意见》、《上饶县中小学教师备课规则》，熟练掌握枫岭头小学集体备课流程。　　2、教师必须深入钻研课程体系，娴熟的把握教材，学期初，教师必须认真学习《课程标准》，研究各学段的课程目标和实施要求，通读全册教科书，制定好学期教学方案、单元教学方案，以“问题导入，互动探究”教学模式提前两周制定好课时教学方案。　　3、教学案个案设计一般应呈现学习目标、学习重难点、教学方法、问题导入、互动合作、展示交流、巩固拓展、布置作业、板书设计

4、九大板块。　　4、导学案个案设计一般应呈现学习目标、学习重难点、学法指导、知识链接、自主学习、合作探究、整理学案、达标测评八大板块。　　5、根据备课组长的安排，教师独立制定的个案须提前两周上交各备课组组长，进行登记，作为考核教师屡职的依据。无法形成共案的个案（如机动课、作文讲评课、试卷讲评课）根据教学进度表在上完课后上交备课组长进行登记。　　6、教师应根据安排在指定时间到指定地点参与集体议课活动，被选为优案教师应从说教材、说学情、说问题或活动设计、说程序四方面做主发言，小组长从为何选择这份优案，好在哪，不足在哪，为何修改，修改的思想等方面做中心发言，其他

5、备课组成员做补充发言，议课活动力求高效、实效。　　7、教师在生成共案后，结合本班学情进行修改，形成复案。　　8、教师针对复案在课堂运用过程中生成新的问题或产生的缺陷，进行进一步修改或完善形成续案。　　9、教师对复案的教学预设在课后反思的基础上进行修改、补充形成补案。　　10、教学案个案统一用备课单蓝黑笔手写，共案采用电子稿，复案用蓝黑笔修改，续案和补案用红笔修改。导学案统一用电子稿打印。　　11、设计作业，分量要适中。要求学生完成的作业，教师预选作出答案；课后练习，教师备课时要先做。课堂学习及实验，应预先准备好演示器材和实验器材，并先操作一次。　　12、

6、鼓励教师自制教具，尽量利用实物、图片、卡片或简笔画等直观性教具。提倡使用多媒体教学。　　（三）上课　　1、教师必须严格按照课表上课，在充分利用40分钟，准时上下课。不得无故调课，更不能无故漏课。上课时间不准接待任何人来访，所有通讯工具必须停止使用。　　2、教师要注重个人仪表，不准穿奇装异服上讲台，不能坐着上课（特殊情况除外），上课要精神饱满，富有激情，必须用普通话进行教学。语言要准确生动，条理清楚，要有启发性和节奏感。精心设计板书，做到规范、简要、醒目。　　3、努力创造和谐宽松的教学情境，严禁侮辱、训斥、讽刺、挖苦、体罚学生。教学应面向全体，因材施教。特

7、别是要关注学困生的学习，让各个层面的学生积极主动的参与学习活动。　　4、教师要根据教务处要求，以“问题导学，互动探究”为导向，不断改进教学方式，结合集体备课智慧，充分利用好导学案、教学案，努力创建出高效的课堂模式。课堂教学要突出学生的主体作用，要处理好主导与主体的关系，要处理好过程与结果的关系，要处理好探究与接受的关系，要处理好预设与生成的关系。坚持精讲多练，讲练结合，要给学生更多的动脑、动口、动手的时间，着力培养学生的实践能力和创新能力。　　5、课堂教学要充分利用教具、进行直观教学、并积极运用电教器材，开展电化教学，努力提高教学效果。　　6、教师上课要

8、善于组织教学、保持良好的课堂纪律，教师要严格要求学生，培养良好的学习习惯，要教育