小学教学常规管理细则

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1、小学教学常规管理细则小学教学常规管理细则为全面推进程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。一、总则1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进程改革，实现教师角色的创新。3、各科任教师要认真抓好备

2、、上及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。4、严格执行作息时间表和程表。因开展活动需要在调、停的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。二、教学常规细则（一）备与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。要用教材教。3、教案的形式要多样化，提前备量为二周，教研组也可分单元分节分工备，但必须做好前二次备。备好是上好的前提，

3、要强化“功在前，利在上”的意识，做到不备，不上讲台。4、各科教师要认真学习程标准，领会标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。、各要写好教案，做到一一案，时教案包括教学题、三维目标、重点、难点、时及教学过程、板书、反思等项目。6、教案检查：采取普查与抽查，并特注意小科教案检查（科学、品德、英语、音、体、美、写字等）。每学期由教务处统一普查，每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求

4、改正，检查中发现未进行二次备情况要及时纠正。（二）上1、上是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂。前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好堂纪律，以饱满的情绪投入教学。2、坚持采用合适的教学用语上。上好一堂的基本要求是：①、教学目的明确，即在一堂教学中，传授知识，培养能力以及思想教育都明确具体，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。②、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点突破，

5、疑点抓住，既落实基础又培养能力。③、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。4、不提早下，不拖。、原则上按计划上，妥善处理堂上的偶发事，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换程，因公出差的教师按学校要求安排好务，因病、因事的教

6、师要依照《实验二小考勤制度》执行好请假，避免“空堂”现象。6、上检查：每周最少检查一次。并特注意小科教学检查（科学、品德、英语、音、体、美、写字等）。上期间由学校教务处不定时随堂听。（三）、作业布置与批改1、各科基本作业量，完成后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留外作业（适时调整）；中年级每天不超过1小时；高年级每天不超过1个半小时。2、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语和其他作业应在下一节做作业前批改、反馈，

7、作要有讲评、面批等形式。3、耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条，开展学科外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。、作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。6、作业检查：教务处每月检查一次，并做好记录。（四）、辅导1、要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿

8、童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。2、及时为因病因事请假的学生补。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。（五）