部编版 第17课中国工农红军长征教案

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1、第17课中国工农红军长征教案一、教学分析课程目标讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。【教学目标】1．解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义2．通过对历史资料的分析，引导学生探究红军长征及取得胜利的原因，培养学生分析问题的能力。3．通过学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。【教学重点难点】重

2、点：中国工农红军长征，遵义会议。难点：遵义会议。二、教学过程（一）导入新课用长征剪纸的一组图片，配合《十送红军》的音乐导入，剪纸不仅是我国传统艺术的瑰宝，而且是世界非物质文化遗产之一。这部精美的剪纸反映的是中华民族一部雄浑壮丽的英雄史诗——长征，它是中国人民革命史上一座不朽的丰碑！红军什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！（二）讲授新课目标导学一：战略战役和遵义会议1.【探究】阅读教材第81—83页“战略转移与遵义会议”的内容，回

3、答问题。问题1想一想：第五次反“围剿”的结果如何呢？红军为什么会出现这样的局面？探讨红军被迫进行战略转移的原因？学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。教师：(展示材料)　时间国民党兵力红军兵力比例第一次(1930.11－1931.1)10万多4万多约2.5∶1第二次(1931.3－1931.5)20万3万多约7∶1第三次(1931.7－1931.9)30万3万多约10∶1第四次(1933.2－1933.3)30多万7万多约4∶1想

4、一想：对比红军前四次反“围剿”的胜利与第五次反“围剿”的失败，你认为在战争中起决定作用的是什么？教师强调:战争的胜败，不在于力量的悬殊，而是取决于正确的军事思想和战略战术。2.老师讲述：长征初期，红军冲破了敌人的四道封锁线，渡过湘江，但损失惨重，血染十里溪，人员只剩下三万多人。左倾领导人还想去湘西，而敌人已在红军去湘西的路上布置了新的防线。这时毛泽东同志，提议进军贵州，得到大多数同志的支持。于是红军强渡乌江，攻克贵州北部重镇遵义。3教师过渡：红军占领遵义后，中共中央在此召开了中央政治局扩大会议，成为影响中国

5、革命的一次重要会议。那么这次会议的具体内容是什么？我们一起来看。4.教师引导：请同学们列表概况有关遵义会议的有关信息。时间1935年1月，贵州遵义内容①集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误；②肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委；③取消博古、李德的军事最高指挥权，成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组意义遵义会议确立以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点4.讨论：为什么说遵义会议是党的历史上生

6、死攸关的转折点？5.教师强调：遵义会议，是中国共产党独立自主地处理党内事务，是总结中国革命正反两方面的经验，认识到毛泽东军事思想的正确性，从而在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导，是中国共产党从幼稚指向成熟的标志。遵义会议具有重大的历史意义和深远的影响，此后在毛泽东的正确领导下，党和红军取得了一个又一个的胜利。目标导学二：过雪山草地1.【小组探究】阅读教材第83页“过雪山草地”的内容，回答问题。问题1.结合长征示意图，写出长征的全部经过。2.通过材料、图片，感悟历史。红军长征途中，几乎平均每天就有一次

7、遭遇战，路上一共368天，有15天用在打大决战上，有235天用在白天行军上,18天用在夜间行军上。在总长约25000里的路上,只休息了44天,平均走365里才休息一次，日平均行军74里。红军一共爬过18座山脉，其中5座是终年积雪。经过11个省，渡过24条河流，占领过大小62座城市。3.组织学生观看微课《长征》探究：红军长征遇到哪些困难和问题？你是如何理解长征精神的？学生讨论得出：困难和问题：敌人的围追堵截；恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地，疾病；还缺少粮食给养等。长征精神:艰苦奋斗、百折不挠

8、的精神；乐观向上、紧密团结的革命乐观主义精神；不怕牺牲、勇往直前的革命英雄主义精神目标导学三：红军胜利会师陕甘[。1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说长征的胜利要关注几次会师，其结束的标志是什么？学生回答：两次，分别是1935年10月中央红军和陕北红军在吴起镇的会师；1936年10月，红二方面和红四方面与红一方面军在甘肃会宁的会师。长征结束的标志是甘肃会宁三大主力会师。2.教师出示：《中国工农红军长征路线示意图