电 学 综 合 试 题

电 学 综 合 试 题

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1、电学综合试题一、选择题1.在电和磁漫长的发展历史中,许多科学家做出了卓越贡献,其中发现电磁感应现象的科学家是A.法拉第 B.沈括 C.安培 D.焦耳2.下列各电路元件中,阻值最大的是A.实验室用的短铜导线B.实验室用的小灯泡C.家用普通白炽灯泡D.试电笔中和氖管串联的电阻3.如图所示的四种用电器中,利用电流热效应工作的是A.电饭锅B.抽油烟机C.电视机D.家用微波炉4.关于磁感线的概念,下面说法中错误的是A.磁感线是磁场中确实存在的B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线,在磁体外部是从

2、N极到S极D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致5.如图所示的各情景中,符合安全用电原则的是电器失火时先切断电源湿衣服晾在电线上用湿布擦抹电器用电器未加接地保护ABCD6.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”.用电压表测量水果电池的电压,如图所示.下列说法正确的是A.金属片B是水果电池的正极B.水果电池把化学能转化为电能 C.水果电池把内能转化为电能D.水果电池把电能转化为化学能  7.如图所示,电源电压不变,滑动变阻器滑片向端滑动时,A表与V表的示数变化情况是()A.A表示数变小,V表

3、示数不变B.A表示数变大,V表示数变大C.A表示数变小,V表示数变大D.A表示数不变,V表示数变小8.重庆市高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费,某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图,以下说法正确的是()A.称重表相当于一个电压表B.电路中的R1是没有作用的C.当车辆越重时,称重表的示数越小D.当车辆越重时,称重表的示数越大9.如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,滑动变阻器滑片自向移动的过程中()A.电压表示数变大,示数变大,电流表示数变大B.电压表示数不变,示数变大,电流表示数

4、变小C.电压表示数不变,示数变小,电流表示数变大D.电压表示数变小,示数变大,电流表示数变小10.如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定,当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动,条形磁铁仍静止,在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力A.逐渐增大,方向向右B.逐渐减小,方向向右C.逐渐增大,方向向左D.逐渐减小,方向向左11.将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中,如图所示。接通电路后发现L1要亮一些,则下列判断正确的是A.L1的电阻比L2的小B.L1的额定功率比L2的大C.两灯正常工作

5、时L1发光要暗一些D.若将两灯并联接入电路,L1发光要亮一些12.现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是:甲乙二、填空题13.用丝绸摩擦过的玻璃棒和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如图甲所示,原因是      。若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合,如图乙所示,则此带电小球带     电。14、小红在预习《电能》这一节时,观察了家里的电能表,如上面中间的图所示,从图中你能获取哪些信息

6、,请写出一条:_;一个月后,小红发现电能表的示数变为00826,那么小红家这一个月用电____kW·h。15.如下面左图所示,电源电压为6V不变,闭合开关S后,发现两灯均不亮,经过仔细检查后发现灯泡L2的灯丝断了,其它部分均正常。这时若用电压表测a、b两点间的电压,示数为V,测b、c两点间的电压,示数为V。0.2U/V21030.10.3I/A17.在“测量小灯泡的功率”的实验中,小明要测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率,通过实验得到这个小灯泡的U—I关系图象,如上面右图所示。由图可知:小灯泡的额定

7、功率P=W;当U=1.5V时,小灯泡的电阻R=Ω。三、作图与实验题18.根据以下要求作图:(1)(梅州市2010年)火车在两节车厢之间有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门相当于一个开关),车厢中指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内都有人。请你把下面左图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。(在答题卡中画出原图并作图)()请用笔画线代替导线,将图12中的连有开关的电灯和三孔插座接人家庭电路中.(2).上面右图是个通电螺线管,请在图中标出磁感线方向并在括号内

8、标出小磁针磁极的名称。19.小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时,他设计连接了如图11所示的实物连接图。(1)请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。RS(2)实验中,小周同学先将5Ω的电阻R接入电路,电路连接完全正确,将滑动变阻器阻值调至最大处,闭合开关S就直接读出了电流表的示数,并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻,重复上述操作。他在实验操作过程

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