《平等待人》训练题(粤教八上)

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1、——最专业的中小学教学资源共享平台思想品德：第二单元第二课《平等待人》训练题（粤教八上）一、基础知识题1、人格没有____之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以_____态度待人。2、作为人，每个人天生就应该具有同等的_____、_____和_____。3、平等对待他人是一个_____的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的_____。4、平等是人类长期追求的____之一，今天，平等已经是全世界公认的______。5、在社会生活中，不平等的______和不平等______的依然存在。6、做到平等待人，要有

2、______，要有________，要___________。二、能力提高题1、每个人都是平等的指的是每个人天生就应该具有同等的①生命权利②发展权利③享受权利④追求幸福的权利A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的”。法国思想家蒙田的这句话说明了A.人的地位是一样的B.人格没有高低贵贱之分，都是平等的C.在法律面前人人平等D.皇帝和鞋匠是一样的3、下列对平等的表述，不对的是A.平等是社会进步的体现B.从古至今，人与人之间都是平等的C.平等是人类长期追求的美好理想之一D.今天，平等已经

3、是全世界公认的共同价值4、换位思考、与人为善的实质是A．尊重他人B．为他人着想C．欣赏他人D．能舍己为人5、北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩，这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的A．平等尊重B．欣赏悦纳C．关心理解D．同等宽容6、以前有个电视节目叫《体验》，一次，电视记者扮做生活中的残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够着售票窗口；无法进入电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇到了麻烦……好在有好心人的帮助，一天过去了，记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易……对

4、待社会上的弱势群体，我们应采取的态度和方法是A.自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助B.因为他们与自己无关，可以任其发展新课标教学网（www.xkbw.com）--海量教学资源欢迎下载！第-4-页共4页——最专业的中小学教学资源共享平台C.我们自己就是弱势群体，根本无法帮助别人D.帮助他们是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关7、中国学者在瑞典访问，他们问路时，得到一位瑞典人的热心指点。待那人走后，一位一直等在旁边的路人告诉他们：“我听到他告诉你们的路错了，但为了他的好意，我等他走了才告诉你们正确的路。”学者们被

5、这件事深深感动了。这反映的是A.照顾B.怜悯C.帮助D.尊重8、人与人之间的平等集中体现在A、工资和收入的平等B、社会地位的平等C、人格和法律上的平等D、体力和精力上的平等9、现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象，面对差异，下列属于正确的态度的是A、抹杀差异，追求结果的均等B、强调差异，以此划分人的等级C、承认差异，但不以差异否认人格的平等D、承认差异，并以此否认人格的平等10、平等待人的出发点是A、有发自内心的对他人人格的尊重B、待人接物时不卑不亢C、尊重师长，礼遇同学朋友D、为了得到他人喜欢11、以下行为属

6、于不平等待人的是①城市学生看不起农村学生②老师不让成成绩差的学生参加公益活动③家庭贫困的学生被人瞧不起④长相丑陋的人被人起侮辱性外号①.②③④B.①②③C.②③④D.①②④12、联欢会上，丁朋正准备唱一首《少年壮志不言愁》，陈浩抢过话筒说：“你唱得难听死了，你听我唱吧！”对陈浩的做法认识不正确的是A.是不尊重人的表现B.不利于同学之间建立良好的合作关系C.是实事求是，尊重他人的表现D.伤害了丁朋的自尊心13、作为一个现代人不应具有的是新课标教学网（www.xkbw.com）--海量教学资源欢迎下载！第-4-页共4页——最专业的

7、中小学教学资源共享平台A、尊重他人B、以平等的态度去对待他人C、不因为人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度D、奉承别人14、从人格平等的原则出发，我们应该A．以平等态度待人B．拒绝诺言，却不排除必要的沉默C．以不同的态度对待不同的人D．懂得承诺的重要性15、造成人们歧视态度的根源是A．人与人之间存在着差异B．现实生活中存在着不平等现象C．人们习惯把人划分尊卑等级D．不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象三、拓展创新题1、“平等是各种善的根源。”你认为怎样才能平等待人？2、残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他

8、们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。(1)你怎样看待个别同学的行为？（2）对于需要帮助的人，我们能够做些什么？新课标教学网（www.xkbw.com