初二语文《马说》同步练习

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1、初二语文《马说》同步练习　　　　一、基础知识　　　　1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有_______的美誉。后世称其为________。为_________之一。是唐代_________的领袖。　　　　2．找出文中的通假字并解释。　　　　3．解释下列句子中加黑的词语：　　　　⑴骈死于槽枥之间⑵不以千里称也⑶一食或尽粟一石　　　　⑷食不饱⑸且欲与常马等不可得⑹策之不以其道　　　　⑺鸣之而不能通其意⑻执策而临之⑼只辱于奴隶人之手　　　　4．用原文语句回答下列问题。　　　　⑴千里马被埋没的

2、根本原因是：________________________________________。　　　　⑵千里马被埋没的直接原因是：________________________________________。　　　　⑶千里马有怎样可悲的遭遇：____________________，____________________。　　　　⑷初二语文《马说》同步练习　　　　一、基础知识　　　　1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有_______的美誉。后世称其为________。为_____

3、____之一。是唐代_________的领袖。　　　　2．找出文中的通假字并解释。　　　　3．解释下列句子中加黑的词语：　　　　⑴骈死于槽枥之间⑵不以千里称也⑶一食或尽粟一石　　　　⑷食不饱⑸且欲与常马等不可得⑹策之不以其道　　　　⑺鸣之而不能通其意⑻执策而临之⑼只辱于奴隶人之手　　　　4．用原文语句回答下列问题。　　　　⑴千里马被埋没的根本原因是：________________________________________。　　　　⑵千里马被埋没的直接原因是：________________________________________。　　

4、　　⑶千里马有怎样可悲的遭遇：____________________，____________________。　　　　⑷初二语文《马说》同步练习　　　　一、基础知识　　　　1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有_______的美誉。后世称其为________。为_________之一。是唐代_________的领袖。　　　　2．找出文中的通假字并解释。　　　　3．解释下列句子中加黑的词语：　　　　⑴骈死于槽枥之间⑵不以千里称也⑶一食或尽粟一石　　　　⑷食不饱⑸且欲与常马等不可得⑹策之

5、不以其道　　　　⑺鸣之而不能通其意⑻执策而临之⑼只辱于奴隶人之手　　　　4．用原文语句回答下列问题。　　　　⑴千里马被埋没的根本原因是：________________________________________。　　　　⑵千里马被埋没的直接原因是：________________________________________。　　　　⑶千里马有怎样可悲的遭遇：____________________，____________________。　　　　⑷初二语文《马说》同步练习　　　　一、基础知识　　　　1．本文作者________，字____

6、____，_____代_________家。其散文尤为著名，有_______的美誉。后世称其为________。为_________之一。是唐代_________的领袖。　　　　2．找出文中的通假字并解释。　　　　3．解释下列句子中加黑的词语：　　　　⑴骈死于槽枥之间⑵不以千里称也⑶一食或尽粟一石　　　　⑷食不饱⑸且欲与常马等不可得⑹策之不以其道　　　　⑺鸣之而不能通其意⑻执策而临之⑼只辱于奴隶人之手　　　　4．用原文语句回答下列问题。　　　　⑴千里马被埋没的根本原因是：________________________________________

7、。　　　　⑵千里马被埋没的直接原因是：________________________________________。　　　　⑶千里马有怎样可悲的遭遇：____________________，____________________。　　　　⑷点明全文主旨的句子是：__________________________________________。　　　　⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，____________________________，______________________________。　　　　⑹揭示千里马

8、被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________