14-15学年度第二学期班主任工作计划

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1、14-15学年度第二学期班主任工作计划  20xx—20xx学年度第二学期班主任工作计划  一、班级概况  全班60人,其中男生49人,女生11人。  二、14-15学年度第二学期班主任工作计划  20xx—20xx学年度第二学期班主任工作计划  一、班级概况  全班60人,其中男生49人,女生11人。  二、14-15学年度第二学期班主任工作计划  20xx—20xx学年度第二学期班主任工作计划  一、班级概况  全班60人,其中男生49人,女生11人。  二、班级工作目标  在上半年的工作中,通过不断的学习和相处,同学之间建立了良好的同学关系,整个班级呈现出积极向上,你追我赶的学习氛围

2、。本学期着重引导学生养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争发展自己。  三、班级工作计划  1、通过个别谈话,鼓励学生。  在利用班会课进行集体心理辅导和学法指导之外,更多的学生问题都是个人问题,更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话,让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话,可以更好的因人施教,让学生明白自己的优缺点,更好发挥自己的优点,弥补自己的缺点。在谈话中我努力做到让学生多讲,自己少讲,让学生说出心里话,提出自己的想法,然后加以引导。  2、紧密联系家长,作好家访工作。  学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系,有利于

3、双方全面认识学生,做到真正的因材施教。我主要通过主  动与家长电话联系,请个别家长来校协助处理个别学生问题,走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通,相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。  3、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作。  结合班级的现状对班级班干部进行公开民主的筛选,调配,从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍,管理班级全天的大小事务。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。  4、开展多样式的主题班会,规范行为、树立学风,进行团体思想心理教育  利用

4、班会课强化行为规范教育,尤其是文明礼仪。带领学生继续解读《中学生行为规范》并以之教育、约束学生,努力促成学生形成规范意识,实行学生自我管理。在实际操作上确立了值日班长管理制度,对全班同学的行为进行监督评价。配合学校德育处德育工作计划,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。  周班会主题:  1、班级布置  2、周总理纪念活动  3、制定班级公约  4、班干队伍建设  5、交通安全  6、心理安全  7、日常行为规范再教育  8、组织社会实践活动  9、家访月活动 

5、 10、感恩教育  11、法制教育  12、“红五月”活动  13、爱国主义教育  14、宿舍评比活动  15、吃苦精神培养  16、义务劳动活动  17、确定期末奋斗目标  18、学生期末自我评价  19、三好学生、优秀学生干部评比  20、期末复习与动员第二篇:11-12学年度第二学期职高班主任工作总结1800字  班主任期末工作总结  我担任的是繁昌县职教中心11春网站班的班主任,我班是一个由37名学生组成的集体,其中住校生22名,走读生15名。时间过的很快,转眼间在和这群孩子朝夕相处了一年半了,从一开始我就怀着真诚对每位学生负责的态度一直到现在,都能够比较成功地完成了一个班主任该承

6、担的教育教学工作。一年半以来,我时刻牢记搞职业教育就是先育人后教书,在实际工作中主动开展班级活动和德育建设,在政教处领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了很好的收效并且有了良性的发展。现将工作总计如下:  一、抓思想道德建设是常态  虽然从孩子从进校的十四五岁到现在十六七岁,长大了,但并不代表他们思想觉悟高了。他们仍然处在人生观世界观形成时期,他们对世界的认识,对人生价值认识还很懵懂,经过一年多的教育引导,本学期中仍然会出现这样那样的问题。我一直做到及时了解班级情况和每位孩子的表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,及时处理好学生的情绪波动,避

7、免学生产生抵触心理。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度。如果我们作为老师能够低下身位与学生成为知心朋友,然后去感染他们、感化他们的效果非常的明显。经过一年多的努力,让我感觉到:只要你付出真心,就会得到回报。那种回报可能是一份理解,

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