上海电机学院

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1、上海电机学院理论课教案课程：篮球系、年级、班：一年级教研室：体育教学中心任课教师：侯伟民2014年9月12日至2015年1月4日—60—课次：1日期：章（讲）节、节：教学内容：篮球运动概论重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点难点：篮球运动的发展趋势需用教具：多媒体设备教学内容方法手段一、教学任务了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。二、教学内容（一）现代篮球运动的本质及其演进第一个时期：即初创试行时期第二个时期：即完善传播时期第三个时期：即普及发展时期第四个时期：即全面提高时期第

2、五个时期：即创新、攀登时期（二）现代篮球运动的特点与特征1、篮球运动的特征2、篮球运动的特点第一、集体性特点第二、对抗性特点第三、转换性特点第四、时空性特点第五、增智性特点第六、综合性特点第七、智艺性特点第八、职业性特点第九、商业性特点运用多媒体课件进行讲解与分析—60—（三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系5、竞技篮球群雄相争激烈

3、，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：第一、贵在“理念”第二、智在“聪颖”第三、高在“制空”第四、快在“节奏”第五、悍在“凶狠”第六、准在“高分”第七、全在“综合”第八、变在“瞬时”第九、星在“奇特”第十、技在“升华”第十一、阵在“机动”第十二、帅在“智谋”第十三、男、女“并趋”（四）中国的篮球运动1、现代篮球运动在中国的发展1）1895-1948年为第一时期第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段；—60—第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段；第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段；2）1949-1995年为第二时

4、期第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段；第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段；第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段；3）1996年至今为第三时期第一时期（1895-1948年）第二时期（1949----1996）2、我国篮球运动普及、提高的基础3、新世纪中国篮球运动面临的任务（五）思考题1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新认识？3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点

5、。思考中国篮球运动向何处走。5、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会评述CBA职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。小结：—60—上海电机学院体育课教案年级1、2课次2项目篮球学年学期1任课教师侯伟民课的内容一、篮球运动的脚步移动技术二、原地和行进间运球三、原地双手胸前传接球四、柔韧素质和下肢力量课的任务一、明确本学期教学目标和要求二、初步体会篮球运动的脚步移动技术三、初步体会原地和行进间运球四、初步体会原地双手胸前传接球五.、发展柔韧素质和下肢力量结构时间课的内容时间次数组织与教法准备部分15一、整队及考勤二、宣布本课内容及要求三、阐述

6、本学期教学目标、要求及考评办法四、准备活动一）慢跑二）徒手操1、扩胸运动2、体转运动3、腹背运动4、踢腿运动5、正弓步压腿6、仆步压腿7、踝、膝、腕绕环运动一、讲解队形****************▲二、1.内容2.要求：●明确目标、考评办法；课中积极活动，想和练结合三、1.教育目标：●通过篮球专项课学习，基本掌握篮球运动的基本技术，并能运用与比赛和健身活动，●重点发展耐力素质，提高心血管系统技能，●通过理论学习，掌握运动损伤与康复。体育锻炼与形象、环境及养身保健的知识；●积极主动参与学习，提高自信心。2.教育要求：主动学习、互帮互学、想练结合

7、3.考评办法：①.篮球综合评定40分②.体能30分③.课外体锻30分四、一）一路纵队绕篮球场3圈二）徒手操要求：1）学会模仿动作2）动作规范、到位3）注意徒手操练习顺序—60—结构时间课的内容时间次数组织与教法基本部分70一、篮球（一）介绍篮球运动基本技术特点及健身作用1、基本技术特点：2、健身作用：（二）介绍基本站立姿势、起动、侧身跑、变向跑（三）学习原地高、低行进间运球动作要领：两脚前后分开，腿微屈，低运球屈得底些。运球臂的肘部弯屈，以肘关节为轴上下摆动，另一臂平架起。用手指的前部关节控制球体，用手腕的上扬和下压动作控制球反弹的角度、速度和高

8、低。在原地运球时，手应控制球的正上方。行进间运球时，手控制球的后侧上方。一、篮球（一）组织教法1、讲解法2、讲解队形**********