《计算机病毒与安全》教学设计

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1、《计算机病毒与安全》教学设计课题计算机病毒与安全科目计算机应用基础教学 目标知识目标1．了解什么是计算机病毒及病毒的特点。 2．初步掌握计算机病毒的基本防治方法。 3．掌握初步电脑安全维护知识。 4．提高安全防范的意识。技能目标能够进行日常安全维护，成为一名合格的“安全卫士”。德育目标使学生们懂得“做一个有责任感的人”的重要性。教材 分析重点1．计算机病毒的定义、特点。 2．计算机病毒的防治。难点计算机安全防范措施教学 方法教法情境演示法、讲授法、启发教学法学法讨论法、实践操作法教学 设备计算机、投影仪教学 资料《计算机应用基

2、础》《计算机安全教程》《计算机病毒技术》互动 设计提问：俗话说：“常在河边走，不怕不湿鞋”，你在使用电脑的过程中，都遇到过哪些问题？（课前回顾过程中进行） 思考与讨论：什么是计算机病毒，制造计算机病毒动机是什么？（课中进行）课时 安排1课时 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　本课以主人公阿木的故事，来讲述计算机病毒的出现、预防、治疗。 　　故事引入 　　讲述一个故事，通过学生身边经常发生事情，引起学生的兴趣，把学生吸引到课堂上来。 　　阿木（网名：深情小刀）有一天经常跟朋友在QQ上聊天，有一天，一位非常要好的朋友QQ上给

3、他发了这么一条信息：  　　由于跟这位朋友很熟，因此阿木就随手点了那个链接，可他并没有看到什么，紧接着，他的电脑就弹出了一个对话框：  　　那么究竟发生什么事了？ 　　无疑我们的阿木中招了，这是典型的冲击波病毒的表现，看来江湖险恶呀！ 　　二、教授新课 　　1．计算机病毒的概念 　　计算机病毒是一种人为编制的有害程序，能够自身复制，这种特殊的程序能够在计算机系统中生存，在一定的条件下被激活并破坏计算机系统，给计算机造成不可估量的损失。 　　2．计算机病毒的特点 　　a．具有传染性 　　b．具有隐蔽性 　　c．具有潜伏性（“黑色

4、星期五”每逢13号且是星期五发作） 　　d．具有破坏性（“CIH”病毒能破坏计算机的主板） 　　3．为什么编写计算机病毒 　　a．开个玩笑，搞个恶作剧。 　　b．个别人的报复心理 　　c．展示个人的计算机水平 　　d．用于商业目的。 　　早期的病毒: 　　a．“苹果”病毒。 　　I want to eatanapple！（我想吃苹果） 　　b．“好狗”病毒。 　　Are you a dog？（你是一个狗吗？） 　　4．计算机病毒的传播途径 　　a．病毒是通过软件、硬盘、移动存储、网络等进行传染。 　　b．使用带病毒的软盘、光盘

5、后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。 　　c．网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。 　　5．计算机病毒的危害 　　a．删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作 　　b．窃取帐号等私人信息。 　　c．对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息 　　d．病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率，破坏计算机的硬件或操作系统，使计算机不能工作 　　6．计算机病毒的预防和处理 　　硬盘：安装正版杀病毒

6、软件来清除病毒（江民、瑞星、卡巴斯基、诺顿等），及时升级病毒库。 　　软盘：外来软盘要查毒、杀毒，重要数据要及时备份。 　　光盘：使用正版光盘软件。 　　网络：不访问非法网站，不随意下载（尽量到天空、华军、昆明软件园等）。 　　【实例演示】 　　对一台用ADSL上网的计算机进行安全配置，使之保证其上网的基本安全。 　　1．安装正版杀毒软件，并升级至最新病毒库，并执行扫描。 　　2．安装个人防火墙，并开启实地监控。 　　【课堂练习】 　　以现实生活中计算机出病毒故障为例，让学生分析其原因，并找到解决问题的方法。 　　学生分组讨论

7、，最后让一个组的代表到讲台上说明其分析过程。 　　计算机安全的目的。  　　【课堂小结】 　　1．计算机病毒的定义、特点。 　　2．计算机病毒的传播及危害。 　　3．计算机病毒的防治。 　　4．培养良好的防范意识 　　5．养成定期备份系统的习惯 　　【作业布置】 　　小明家电脑能够正常启动，但最近一段时间，经常自动连接以一些图片网站，而且有时计算机会无故重新启动，请你分析故障的原因，并写出详细的排障步骤。 　　教师语：以小明家的电脑为例，让学生分析故障的原因及选择适合的排除故障的方法，进一步达到复习本节课的目的。