《论语》十则(教案)

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1、《论语》十则(教案)　　1.三分钟演讲。　　2.创设情境，导入新课。　　请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。　　由此导入孔子关于学习的论述。　　3.文言文入门：　　文言文的翻译方法：直译和意译　　文言文的古今义和一词多义　　通假字　　朗读与背诵　　四种特殊句式　　4.朗读指导　　教师范读课文。　　学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。　　抽二个学生朗读，众评。　　注意引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。　　5.指导文言句子翻译。　　因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：弄懂每个字的含义。把古代

2、的单音字换成现代双音词。弄清虚词的用法。补充适当的词语。调整句子的语序。揣摩句子的语气。注意古今义的不同。注意一词多义的现象。四种文言文特殊句式。　　6.指导翻译第1-5则：　　第一则由老师示范性翻译：　　由个别的词义，到句意的直译和意译。　　每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。　　分别请四位同学展示翻译的结果。　　师生共同评价，纠正。　　7.指导背诵。　　8.小结。　　由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理。　　自由发言，不拘对错。　　9.布置作业。　　课后练习一、二题。　　背诵全文。　　默写全文。　　1．学习古人端正

3、学习态度，改进学习方法。　　2．理解课文词语句子的含义。　　3．朗读与背诵。　　1.检查复习。　　2.导入　　上一节课，我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课，请同学们自己来试翻译余下的课文。　　3.翻译课文6-10则　　教师讲解下列难句：　　子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”　　学生尝试自己翻译，遇到有不明白的提出来大家讲座，由明白的学生或老师答。　　抽查二个学生翻译，其他同学进行评价纠正补充。　　4.独立思考：本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。　　抽查发言，学生互相补充：　　学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学

4、则殆，择其善者而从之，其不善者而改之；默而识之。　　学习态度：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；逝者如斯夫，不舍昼夜。　　5.片断写作：　　当堂完成学习本文的体会，要求结合自己的学习应该怎样去做。100字左右　　写完后班内交流。　　6.小结　　孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。　　7.背诵指导：抓关键词的背诵法。　　8.作业　　课后练习三、四题。　　默写课文