网络培训学习总结_6

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1、网络培训学习总结　　小学综合实践学习总结　　小学综合实践课与社会生活联系紧密，这既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践把课堂教学”回归生活、自然和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育方式。　　只有让小学综合实践课回归生活和社会，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活、自然和社会呢？　　第一，要立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，要选取贴近生活的课题，

2、培养学生的兴趣。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，让学生对其产生极大地兴趣，从而对各个课程提高积极性。网络培训学习总结　　小学综合实践学习总结　　小学综合实践课与社会生活联系紧密，这既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社

3、会生活密切联系起来。小学综合实践把课堂教学”回归生活、自然和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育方式。　　只有让小学综合实践课回归生活和社会，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活、自然和社会呢？　　第一，要立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，要选取贴近生活的课题，培养学生的兴趣。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于生活实践经验，以日常生活中的问题选取学

4、习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，让学生对其产生极大地兴趣，从而对各个课程提高积极性。网络培训学习总结　　小学综合实践学习总结　　小学综合实践课与社会生活联系紧密，这既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践把课堂教学”回归生活、自然和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育方式。　　只有让小学

5、综合实践课回归生活和社会，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活、自然和社会呢？　　第一，要立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，要选取贴近生活的课题，培养学生的兴趣。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，让学生对其产生极大地兴趣，从而

6、对各个课程提高积极性。网络培训学习总结　　小学综合实践学习总结　　小学综合实践课与社会生活联系紧密，这既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践把课堂教学”回归生活、自然和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育方式。　　只有让小学综合实践课回归生活和社会，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活、自然和社会呢？　　第一，要立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，

7、要选取贴近生活的课题，培养学生的兴趣。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，让学生对其产生极大地兴趣，从而对各个课程提高积极性。在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法

8、的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生