安徽医专各部门工作进展情况月报表

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1、安徽医专各部门工作进展情况月报表部门(盖章):学生处制表日期:2010年6月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作学籍管理1、2名重名重号学生信息核查;2、2010届4258名毕(结)业生档案清单一览表的打印;3、毕业生档案的查询和交寄;4、日常学籍异动的办理和报送;5、补办毕业证明书;6、2010届4258名预毕(结)业生学历信息预注册数据的审核上报;7、网上学籍平台异动的操作和申报;8、催交2010届毕(结)业生照片;1、2010届毕(结)业学历电子照片的链接处

2、理;2、联系部分信息有误学生及时核实个人信息、整理上报;3、部分专升本学生档案材料的审核和交接手续的办理;1、审核上报2010届毕(结)业生学历电子注册数据,进行学历电子注册;2、2010届学生毕(结)业证书的打制;3、2010届毕(结)业生档案的审核、整理和交寄;日常管理工作1.辅导员值班排班工作;2.各类文件通知、会议精神落实工作;3.协助保险理赔;4.完成入伍士官意向统计表填报工作;5.完成2010年预征自查报告起草、报签、上报工作。1.文件处理;2.协助保险理赔;3.辅导员值班表安排;4.

3、2010届毕业班毕业生登记表审核、盖章;5.固定资产清理;6.学生证补办;1、学生证注册;2、文件处理;3、协助保险理赔;4、2010届毕业班毕业生登记表审核、盖章;5、整理毕业生档案。制表人:石磊部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进展情况月报表部门(盖章):学生处制表日期:2010年6月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作家庭经济困难资助工作1、完成国家助学贷款2010年4月的数据报送;2、国家奖助学金的发放工作;3、完成2010年4月的资助工作月报表;4、

4、报送2009年资助工作数据;5、完成中职资助征文审核、上报工作;6、完成2010届国家助学贷款毕业生还款计划制定;7、完成2010届国家助学贷款毕业生还款协议的签订、审核及送交银行工作;8、完成4月份勤工助学工资审核、签批报送财务工作;9、完成“成长在安徽医专”优秀学生事迹报告会勤工助学专场交流工作。1、报送国家助学贷款2010年5月的数据;2、与省教育厅学生资助管理中心联系,核对我校生源地贷款学生人数及贷款金额;3、准备发放2010年5月的国家助学金;4、审核2010届国家助学贷款毕业生信息采集

5、数据;5、发放中职助学金;6、退还中职免学费学生学费。1、配合省教育厅开展有关资助工作的有关活动;2、上报2010届国家助学贷款信息采集数据。制表人:石磊部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进展情况月报表部门(盖章):学生处(招生办)制表日期:2010年6月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作招生工作1、核对外省招生来源计划,打印最终计划表并邮寄至各省考试院。2、编制安徽省高考分专业计划。3、准备招生宣传材料。5、起草2010年招生宣传方案。6、参加省教育考试院

6、与安徽青年报举办的招生宣传座谈会。7、组织专升本查卷。8、起草2010年津、沪、皖高职(专科)现场招生咨询会方案。9、报送2010年参加高考网上评卷教师名单。1、分解五年制高职分市计划。2、安排现场咨询会具体事宜。1、招生宣传2、录取系统安装、预演制表人:方永红部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进展情况月报表部门:学生处(大学生思想政治教育工作)制表日期:2010年6月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作学生教育管理工作1、印发《关于开展2009/2010学年

7、度学生综合素质测评及班级测评工作的通知》;2、印发《关于开展2009/2010学年度“三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生奖学金”“先进班集体”评选工作的通知》;3、组织开展第二届辅导员“学生行为规范教育”主题班会课件评比;4、组织开展第二届辅导员“学生行为规范教育”主题班会示范教学;5、组织各班级召开“珍爱生命、安全第一”暨“行为规范教育”主题班会;6、组织召开辅导员安全稳定工作会议;7、组织召开学生工作会议;8、印发《关于加强学生宿舍文明礼仪及卫生习惯教育的通知》;9、印发《关于加强实习生离校

8、前教育管理工作的通知》;10、处理1起学生违纪退学事宜;11、其他工作。1、组织开展2009/2010学年度学生综合素质测评及班级测评工作;2、组织开展2009/2010学年度“三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生奖学金”“先进班集体”评选工作;3、开展“行为规范教育”学生征文评比;4、加强学生日常管理,对实习生离校前教育管理工作的落实情况进行督察。1、组织开展辅导员工作制度及系部学生工作制度执行情况督察;2、辅导员暑期培训工作。制表人:王新部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进

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