安徽医专各部门工作进展情况月报表

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1、安徽医专各部门工作进展情况月报表部门(盖章):学生处制表日期:2010年5月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作学籍管理1、组织核对2010届毕(结)业生学历电子注册信息核对和确认;2、组织核对我校2010届毕(结)业生学历证书照片并在网上提交核对结论;3、毕业生档案的查询和交寄;4、日常学籍异动的办理和报送;5、补办毕业证明书;6、办理16名学生试读处理决定;7、2010年高考重名重号学生审查上报;8、到省教育厅送今年五年一贯制和三二分段毕业证书模板;9、网上学籍平台异动的操作和申报。1、2010届

2、毕(结)业学历电子照片的链接处理;2、2010届预毕(结)业生数据比对和联系部分信息有误学生及时核实个人信息;3、2名重名重号学生信息核查;4、2010届毕(结)业生档案清单一览表的打印。1、进行2010届预毕(结)业生数据预审核;2、审核上报2010届毕(结)业生学历电子注册数据,进行学历电子注册。日常管理工作1.辅导员值班排班工作;2.各类文件通知、会议精神落实工作;3.协助保险理赔。1.文件处理;2.协助保险理赔;3.辅导员值班表安排;4.2010届毕业班毕业生登记表审核、盖章;5.固定资产清理;6.学生证补办;7.报送2009

3、年军训工作总结和2010年军训工作计划。1、学生证注册;2、文件处理;3、协助保险理赔;4、2010届毕业班毕业生登记表审核、盖章;5、整理毕业生档案。制表人:石磊部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进展情况月报表部门(盖章):学生处制表日期:2010年5月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作家庭经济困难资助工作1、完成国家助学贷款2010年3月的数据报送;2、国家奖助学金的发放工作3、完成2010年3月的资助工作月报表;4、完成2010年3月勤工助学工资审核、上报等工作;5、完成3月份中职助学金发

4、放工作;6、完成中职农村家庭经济困难学生免学费评审、上报工作;7、中职资助征文部署工作。1、报送国家助学贷款2010年4月的数据;2、与省教育厅学生资助管理中心联系,核对我校生源地贷款学生人数及贷款金额;3、准备发放2010年4月的国家助学金.4、汇缴2009年度农信社风险补偿金5、中职助学金发放工作;6、中职免学费发放工作;7、中职资助征文评审工作;8、2010届国家助学贷款毕业生信息采集工作。1、配合省教育厅开展有关资助工作的有关活动。2、各类信息上报工作。制表人:石磊部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进展情况月报表部门(盖章

5、):学生处(招生办)制表日期:2010年5月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作招生工作1、编制2010年普专、对口招生分专业计划。2、编报2010年招生来源计划。3、2010年招生章程报至教育部阳光高考平台。4、准备招生宣传信息发布工作。5、整理2009年各省录取分数线。6、组织设计制作2010年录取通知书。7、申请增加招生计划。1、组织专升本考生查卷。2、设计、印刷招生简章。3、安徽教育网、中国教育在线网络宣传信息发布工作。4、核对各省招办下发的生源计划。5、向省教育招生考试院申请更正青岛卫校6名

6、05级五年制学生录取信息。6、2010年安徽、天津、上海三省专科高招咨询会准备工作。1、招生宣传2、录取系统安装、预演3、筹备高招咨询会制表人:方永红部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进展情况月报表部门:学生处(大学生思想政治教育工作)制表日期:2010年5月7日工作任务当前已完成工作正在开展的工作下一步工作需学校协调解决的工作学生教育管理工作1、评选上报2010省“双优生”85名、评选表彰校优秀毕业生560人;及时调查、处理、上报违纪学生10人。2、印发《安徽医专系部学生工作考核办法(试行)》。3、第二届“成长在安徽医专”优秀学

7、生事迹交流团成员选拔、组团、培训及事迹巡回交流。4、圆满完成2010年学生干部培训工作。5、组织召开第二届辅导员“学生行为规范教育”主题班会课件评比会。6、认真做好“清明”“五一”期间学生教育管理与安全稳定工作。7、学生日常管理及辅导员值班督察工作。8、组织学生观看世博会开幕式电视直播。9、指导学生信息员和大学生自律委员会开展工作。1、学生事迹巡回交流报告会的举行;2、‘学生行为规范教育’主题班会示范教学;1、组织召开第二届辅导员“学生行为规范教育”主题班会示范教学。2、省级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”评选工作。3、辅导

8、员工作制度、系部学生工作制度执行督察工作。4、学生日常管理工作。制表人:王新部门负责人:曹元应6安徽医专各部门工作进展情况月报表部门(盖章):学生处(就业指导中心)制表日期:2010年5月7日工作任务当前已完成工作正在开

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