新浙美版一年级下美术教案

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1、湖课题1五彩的烟花教学内容五彩的烟花第1课时/共1课时教学目标1.学习色彩的初步知识，结合记忆、观察，丰富对于烟花形态美、色彩美等的知识。2.初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养观察力、想象力和表现力等。3.观察烟花的形态、色彩变化，表现节日烟花的美，养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点掌握油画棒和水彩相结合的画法去加以表现。教学难点表现对烟花的感受。教学准备（学生）课前选择合适的方式观察烟花的色彩、形状，如利用网络观看烟花的图片或视频；准备油画棒、水彩颜料盒画纸等常规作画工具。（教师）课件、录像等。教学过程预

2、设二度备课主要环节及内容师生活动一、导入引题二、欣赏三、观察比较四、体验五、学画六、创作七、评价1.创设和杭州西湖博览会形象大使“欢欢”一起快乐学美术的情境，激发学习兴趣。2.借助猜谜语的方式，引出“五彩的烟花”学习课题。3.请学生观看“杭州西湖博览会国际烟花大会”的精彩片断，思考：烟花燃放的夜晚是怎样的景象？你觉得烟花美在哪里？4.引导学生观察并思考：图片中的两种不同的烟花绽放给你的感觉有什么不一样？你还在哪里看到过美丽的烟花？从而激起学生对于烟花美的观察、思考和记忆。5.引导学生通过观察探究、徒手比划，体验烟花绽放所呈现的

3、不同形态的美。6.引导学生感受不同绽放形态的烟花可以用不同的线条加以表现，还可以想象烟花的美丽形态，进行创意绘画。7.引导学生可按自己教材的步骤画，也可以跟着视频示范学画。8.欣赏并探究：作品中的烟花美在哪里？你知道是怎么画出来的吗？9.作业建议：请学生画画节日绽放的五彩烟花，要求：画出烟花绽放的形态美、色彩美，鼓励大胆创意与表现造型独特的烟花。10.引导学生参加“五彩的烟花”绘画作品赏评会，围绕“作品是否表达了自己对烟花的独特感受？是否能巧妙运用油画棒、水彩颜料相结合的方法来表现烟花的美？是否富有独特创意”等方面来评价。27

4、湖课后反思课题2我的老师教学内容我的老师第1课时/共1课时教学目标1.初步了解人物的五官和表情特征的表现方法。2.通过观察、思考、记忆、描绘，在表现人物造型练习中提高绘画表现能力。3.通过造型表现活动，大胆自由地表现自己对老师的情感。教学重点进行人物造型的练习。教学难点如何巧妙地表现出人物的特征。教学准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。（教师）多媒体课件。教学过程预设二度备课主要环节及内容师生活动一、导入二、欣赏三、练习要求四、学生创作五、展示与评价六、拓展1.引导学生说说心中最喜欢的老师最特别的地方，回忆和老师在一起的情景。

5、2.引导学生欣赏画家的作品《粉笔生涯》。3.引导学生观察、回忆老师的五官特征，学习人物不同神情特点的表现方法。4.欣赏同龄人的绘画作品，进一步学习多样的表现方法，拓宽创作思路。5.提出作业要求：请学生画画自己喜欢的老师，要求能表现出老师的特征。6.学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。7.引导学生展示完成的作业，互相欣赏并进行评价。8.拓展：要求学生课后将作品赠送给自己所画的老师。课后反思27湖课题3叔叔阿姨真忙教学内容叔叔阿姨真忙共2课时教学目标1.学习简单的人物动态和场景的表现方法。2.通过观察、回忆、欣赏，在绘画练习中提高

6、观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等造型表现能力。3.通过造型表现活动，提高对人物描绘的兴趣和热爱之情。教学重点进行人物动态和简单场景的绘画造型练习。教学难点巧妙地描绘出人物动态的主要特征。教学准备（学生）彩色水笔或和油画棒、纸张。（教师）多媒体课件。教学过程预设二度备课主要环节及内容师生活动一、欣赏导入二、回忆与感受三、作品欣赏四、作业要求五、生创作与展示一、点评二、突破难点三、练习第一课时1.引导学生欣赏作品《钢笔汗水》，说说画中是叔叔给你留下了什么印象？想象并模仿一下画中炼钢工人辛勤劳作时的样子。2.引导学生会议生活中见到

7、的叔叔阿姨忙碌时的场景，教师板书课题《叔叔阿姨真忙》。3.引导学生四人小组交流：你还见到过哪些叔叔阿姨忙碌时的场景？你当时的感受是什么？4.教师和学生一起探究：怎样表现人物忙碌时的动态？5.欣赏历代名家作品中的人物动态表现方法，教师引导学生分析人物的身体动态结构变化，适当进行简单的示范。6.提出作业要求：请学生画画叔叔阿姨忙碌时的场景，要求能表现出人物形象的特征。7.欣赏同龄人的绘画作品，进一步学习多样的表现方法，拓宽创作思路。8.学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。9.引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。第二课时1.

8、上节课作业点评。2.教师对难点进行总结并示范，帮助困难学生解决难点，提高自信。3.要求学生课后观察爸爸妈妈忙碌的样子，并将他（她）画下来。课后反思27湖课题4刮出来的画教学内容刮出来的画共2课时教学目标1.初步学习刮画底板制作的方法，尝试运用不同的色彩搭配及纸材制作出富有变化