护理干预对老年糖尿病患者的心理影响

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1、护理干预对老年糖尿病患者的心理影响魏霜(北京市隆福医院，北京100010)【摘要】目的：探究护理干预对老年糖尿病患者的心理影响。方法：选取我院于2015年3月份一2015年7月份接诊的40例老年糖尿病患者作为研宄对象，随机将其分为实验组与对照组，每组患者各20例，对照组患者采取常规护理，实验组患者在常规护理的基础上釆取舒适护理，对两组患者不同护理之后病情、心理以及生活能力的对比。结果：实验组给予老年糖尿病患者舒适护理之后，患者的心情得到放松、病情得到好转，生活能够有明显提高，其护理效果优于对照组。P<

2、0.05.结论：临床中给予老年糖尿病患者护理干预，能够提高患者生活质量，值得在临床中推广与使用。【关键词】护理干预；老年糖尿病；护理效果【中图分类号】R573【文献标号】A【文章编号】2096-0867(2015)03-0169-01近几年伴随着我国社会经济的不断发展，人们生活水平明显提高,糖尿病发病率逐渐提高，虽然在当前医学技术的不断发展下糖尿病治疗逐渐完善，糖尿病导致死亡的现象也逐渐少见，糖尿病患者的存活率得到提升，但是与糖尿病相关的并发症也越来越多，并且越来越多的患者呈现出焦虑与紧张等情绪［1］

3、。木次研究选取40例老年糖尿病患者作为研究对象，对其实施护理干预,现报道如下。1、资料与方法1.1一般资料木次研究选取我院于2015年3月份一2015年7月份接诊的40例老年糖尿病患者作为研究对象，对其护理措施采取回顾性分析方式。随机将两组患者分为实验组与对照组，每组患者各20例，其中括男性患者21例，女性患者19例，年龄55—75岁，平均年龄59.9岁。40例患者中有15例患者伴有高血压、25例患者伴奋心脏病、33例患者伴奋脑血管疾病，两组患者患病吋间3个月一30年，平均患病时间为15.2年。40例

4、患者无论在年龄、性病、疾病周期以及病理状况上均无任何差异，具冇可比性，无统汁学意义（P〉0.05）。1.2方法对照组患者采取常规护理，实验组患者在常规护理的基础上采取舒适护理，对两组患者不同护理干预之后病情、心情以及生活能力进行对比。1.3护理措施1.3.1心理护理由于老年糖尿病患者队疾病缺乏认识，经常会出现焦虑或紧张等情绪，在对老年糖尿病患者进行治疗之前需要针对患者的心理变化讲解治疗的方法以及0的，并且要根据患者的病情以及疾病周期开展健康教育，对老年糖尿病患者进行相关知识的教导，让患者能够对治疗过程

5、冇所了解，能够减轻紧张与恐惧等心理，能够让患者树立自信心，积极配合临床治疗［2］。1.3.2环境与饮食护理护理人员要将病房温度调至到25度左右，要保持室内湿度在40%左右，避免病房内出现大面积人U流动，保持病房的干净，为患者营造良好的环境，避免患者因为烦躁不安而引发其它不良反应。此外，组织老年糖尿病患者进行沟通与交流，丰富老年糖尿病患者的精神生活。为老年患者提供高蛋白以及高热能的食物，避免患者食用汕腻或者辛辣食物，每日要避免糖份的摄入，指导老年糖尿病患者每日摄取定量的蔬果与蔬菜，避免患者出现便秘现象。

6、1.3.2认知干预护理人员要帮助老年糖尿病患者对糖尿病知识进行认识，将传统的不正确的观念进行摒除，树立战胜疾病的自信心［3］。除此之外，还要让老年糖尿病清楚的认识到当前医疗水平无法根治，临床护理知识为了缓延并发症的出现。1.4统计学分析在本次研究中对所有数据采用SPSS18.0统计学软件进行处理，实施t检验，如果P<0.05则说明具有统计学意义。2、结果根据对两组患者不同护理干预的对比与分析，实验组患者在病情好转、心理干预以及生活能力方面明显改善，并II并发症少，实验组优于对照组，差异具有统计学意义？

7、<0.05。见表1.3、讨论糖尿病是临床中比较常见的疾病，伴随着我国社会经济的发展，人们生活质量得到提高，糖尿病发病率得到提升，虽然我国医疗水平得到提高，对糖尿病的治疗也有所进步，但是从整体角度分析，目前为止糖尿病的治疗并不具备彻底性［4】。根据笔者研宄调查，患者在临床中出现焦虑以及紧张等负面情绪,对患者的身体健康具有非常大的影响，因此，对糖尿病患者进行临床护理具有十分重要的作用。在本次研究中笔者选取40例老年糖尿病患者作为研究对象,对其分为实验组与对照组，对照组患者采取常规护理，实验组患者采取心理护

8、理、环境护理、饮食护理、认识干预等，经过临床护理得知实验组患者无论在病情好转、心理还是生活能力上均优于对照组，所以，临床中采取有效护理，能够消除心理影响，能够控制血糖，提高患者生活质量。参考文献：［1】皮惠金.护理干预对老年糖尿病患者的心理影响［」］.当代医学,2010,13:5-6.［2］李琴芝，王一军•护理干预对老年糖尿病患者的心理影响［」］.中国医药指南，2013,24:367-368.［3】卡迪尔亚？阿布都卡迪尔.心理护理干预对老年糖尿病患者心理