浅谈张爱玲小说的艺术风格特点

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1、2014年月日第周星期第章第课时（本节共课时）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------主题活动一我的社区第一课时认识社区一、活动目标1.认识社区，了解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建设的热情，及为社区服务的意识。2.学会设计一份与社区建设有关的建议方案。二、活动准备1.教师收集一些有关社区的参考资料。2.打印调查表格。3.

2、访问一个社区，制定本次活动的计划。三、活动设计（一）制定方案1、引入研究课题《我们的社区》（1）同学们生活在什么社区？（2）社区近几年发生了哪些变化？（3）社区建设和管理中还存在哪些问题？你最感兴趣的是哪方面的问题？2、确定具体研究方案对相同问题感兴趣的学生组成小组，并制定各自的研究课题及方案A、调查社区基础设施（如绿化、商店等）-26-2014年月日第周星期第章第课时（本节共课时）---------------------------------------------------------------------------------------------

3、------------------------------------------第二课时我的社区一、活动目标1.认识社区，了解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建设的热情，及为社区服务的意识。2.学会设计一份与社区建设有关的建议方案。二、活动准备1.教师收集一些有关社区的参考资料。2.打印调查表格。3.走访一个社区，制定本次活动的计划。三、活动设计（一）制定方案由上一节安排的课外任务交流汇报：1、汇报调查结果，小组长根据各组调查报告并结合统计表、平面图、调查表向全体学生汇报。2、学生质疑：每组汇报后，全班同学针对每组的研究课题进行质疑，小组派代表进

4、行解答。（二）师生总结：（三）课外作业：写一份小区情况调查报告。-26-2014年月日第周星期第章第课时（本节共课时）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第三课时我爱我的社区一、活动目标1.认识社区，了解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建设的热情，及为社区服务的意识。2.学会设计一份与社区建设有关的建议方案。二、活动准备

5、1.教师收集一些有关社区的参考资料。2.打印调查表格。3.走访一个社区，制定本次活动的计划。三、活动设计（一）设计方案根据一星期的活动，使学生对自己生活的社区有了一定的认识，了解了社区设施和居民的情况。在调查时，对社区建设中发现的问题，提出切实可行的解决办法，完成一份建议方案，送到社区居委会。（二）实践活动每个学生为社区建设出一份力，进行一次社区服务。四、活动建议1、为了调查结果的准确性，调查的范围应稍广泛。2、制定调查方案时，教师要进行必要的指导，使方案更趋完美。3、调查活动过程中，教师要经常了解各小组调查进展情况及时发现问题，使学生在活动和发展实践中成长。-26

6、-2014年月日第周星期第章第课时（本节共课时）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------主题活动二同在蓝天下第一课时情境体验一、活动目标1、了解什么是弱势群体？感受弱势群体的困难？。2、调查周围社会上弱势群体的生活现状。3、了解国家对弱势群体的关心和照顾，激发学生对弱势群体的关爱之情，从而为他们伸出援助之手。二、活动准备挂图、小品演讲材料三

7、、活动设计及过程（一）、主题活动产生的背景现在的孩子，大多数是独生子女，他们在家庭中的地位都很高，关爱的人很多，好似家中的"小皇帝"。长期的娇生惯养，难免让他们产生一种自私自利，唯我独尊的感受，很多孩子只知道享受别人所给与的爱，从没想到报答别人，关爱别人。他们更无法体会到在同一片蓝天下，有人幸福健康，拥有快乐的生活，可也有相当一部分人因各种原因而导致生活困难，他们需要得到人们的关注和帮助。为了让学生比较全面的认识这个群体，对孩子们进行爱心教育。激发学生对弱势群体的关爱之情，不仅了解他们的困难和需要，也认识那些身残志坚的残疾人，学习他们的自强不息，坚韧顽强的精神。