我国现阶段公平问题应用的研究

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1、我国现阶段公平问题的研究建设工程学院读书报告（直接攻读博士）学号:***姓名：***任课教师：潘于旭题目:我国现阶段公平问题的研究课程名称：中国特色社会主义8我国现阶段公平问题的研究目录1.引言22.社会公平观的的原则22.1人的基本权利平等和机会平等22.2社会发展的最终目的是人的发展22.3社会公平应该承认差别原则33.我国现阶段社会不公平问题33.1不断扩大的收入差距33.2财产的分配差距43.3就业机会与劳动报酬方面存在的歧视问题43.4教育机会与教育资源分配的不平等43.5公共卫生和健康不平等，城乡之间的差距非常明显43.6社会保障上的不公平53.7税收和财政收支方面的不平

2、等问题54我国解决社会公平问题的基本思路和对策64.1始终坚持发展首位,在发展中实现公平与效率的有机统一64.2建立公正的社会分配结构64.3建立公正的社会制度机制64.4建立公正的社会保障机制65.个人意见与建议75.1效果微乎其微的原因75.2建议76总结88我国现阶段公平问题的研究摘要：公平问题既是历史的，又是具体的。我国现阶段的公平问题越来越突出，既存在于经济领域特别是收入分配领域，也存在于教育、政治等其他领域。在当前条件下，社会主义和谐社会构建要达到公平与效率的有效平衡，应切实采取有效措施，避免两极分化。我国已制定了一系列解决社会公平问题的基本思路和对策，但是我国基本国情决

3、定了解决公平问题任重而道远，不公平现象在长期内仍然会较为普遍。针对现存问题，提出几点个人想法和建议。关键词：公平问题收入社会主义和谐社会两极分化个人意见1.引言众所周知，大多数社会不和谐现象都是由社会不公平所引发的，因此构建和谐社会的一个核心问题就是解决社会公平问题。那么什么是社会公平？中国在历史上有很多不同的公平的概念，这种概念是不断演化的，不同的朝代，不同的统治者有不同的公平概念，我们现在所说的“社会公平”应该具有现代的意义。它不同于传统的“均贫富”，而是与“民主”“平等”等现代理念相联系的。它是在市场经济条件下的“社会公平”，是建设中国特色社会主义的客观要求。由于传统计划经济体

4、制的影响，我们往往把“公平”理解为“均等”，“均等”是实证的概念，“公平”则是规范的概念。公平本身是建立在社会正义的基础上，是依据一种社会正义观念，对于分配结果或者分配过程进行判断所得出的结论。所以，从严格意义上来说，公平不等于均等。从整个社会来看，人们对社会公平和平均主义是有所区别的，绝大多数人认为社会公平并不等于平均主义。对于全社会来说，形成一个统一的公平概念是非常重要的。社会公平不仅仅是就收入分配或者经济机会而言的，它还包含很多非经济的因素。从人类发展的角度来认识社会公平问题，要求我们给出一个更加全面的社会公平观。2.社会公平观的的原则社会公平观应该有这样三个方面的原则，或者三

5、个层次上的要求。2.1人的基本权利平等和机会平等人的基本权利包括政治权利，包括公共事务的参与权，公民的选举权和被选举权、言论自由和信仰自由的权利。保障人类的基本权利与机会均等是息息相关的。农民工如果没有和城市公民同等的公民权，就很难在劳动力市场上得到公平的待遇，所以这个机会均等和基本权利的保障应该是相辅相成的，基本权利的保障对实现机会均等是一个基本的前提。2.2社会发展的最终目的是人的发展8我国现阶段公平问题的研究人的发展当中，最重要的是人的能力的提升。有很高的人力资本的积累，有很高的抵御风险的能力。作为一个社会来说，每一个公民应该享受最基本的收入保障，最基本的医疗保障，享受义务教育

6、。这样的话，无论是就业者还是失业者，无论是身体健康的人还是残疾人，无论是城市职工还是农民工，无论是乡镇企业工人还是农民，都享有最基本的生活保证。这种基本生活保障、基本的医疗保障和义务教育的机会，是不应该和个人的能力挂钩，不应该和个人的收入挂钩的。在基本的收入保障、医疗保障、受教育机会方面，每一个人都应该是享有同等的权利。但是基本保障水平的高低还应该和整个社会发展的水平相吻合，过高的保障水平，会影响到经济和社会发展的长期性，但是基本保障水平过低，就不能保障一部分弱势人群的基本权利，不能保障他们基本能力的实现。2.3社会公平应该承认差别原则这种差别原则是社会公众所能接受的分配结果上的差距

7、，收入和财产分配上的差距。在这里我们讲公平，不是要提倡平均主义。应该说，中国实行改革开放，发展市场经济，打破了过去的平均主义分配模式，促进了社会生产力的发展，得到了整个公众、全社会的广泛认同。承认这个差别原则，就是要反对平均主义，这种差别原则是指社会公众能够接受的分配结果上的差距，这种差距原则是和我们政府主张的按劳分配原则、多劳多得的原则相吻合、相一致的。国际劳工组织也在同工同酬条约当中特别强调，同等价值的工作应该给予同等的报酬、同等的津贴。这种按劳分配和