毕业论文-我国现阶段教育公平问题研究

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1、摘要随着社会和经济的发展,各种各样的问题也随之而现,其中关于教育公平的问题也成了当今社会的热点问题。教育对于我们每一个人都是很重要的,因为每一个人一出生都要接受教育,教育关系到我们每一个人的成长和社会的发展。党的十七大提出了“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明国家也非常重视教育公平。本文主要分为五个部分,第一部分是引言,论述的是关于教育公平的研究背景以及研究意义。第二部分讲的是关于教育公平的内涵、特征以及意义。从教育公平的内涵入手,深入阐述了教育公平的内涵,并指出教育

2、公平与构建和谐社会的关系。第三部分陈述了我国教育不公平的表现,从区域层面、城乡层面、校际层面和教育腐败与教育特权四个方面阐述了问题。第四部分分析了造成教育不公平的原因,将教育不公平的原因归纳为社会结构问题、政府公共职能的缺失和管理部门的失范、资源配置不平衡与教育政策问题这几个方面的原因。第五部分则为实现我国教育公平的对策,指出了我国的教育要朝着这四个方向努力第一:加快教育事业发展,以发展求公平;第二:进一步加强和完善教育立法;第三:建立起国家对弱势群体的资助体系;第四:加强教育公平的研究,建立起

3、教育公平评价指标。这一部分强调了怎样才能实现教育公平,政府因该通过各种政策和法制改革才能实现教育公平。关键词:教育公平问题;原因;对策ABSTRACTAlongwiththedevelopmentofeconomicandsociety,allkindsofproblemswithitnow,oneoftheproblemsabouteducationfairalsobecameahotissueintoday'ssociety.Educationforeveryoneofusisveryimp

4、ortant,becauseeveryoneabirthhavetoaccepteducation,educationinrelationtoeachoneofusgrowthandthedevelopmentofthesociety.Thepartycongressproposeda"educationisthefoundationofnationaldevelopment,educationfairistheimportantfoundationofsocialjustice".Itshow

5、sthatcountriesalsoattachesgreatimportancetotheeducationfair.Thispapermainlydividedintofiveparts,thefirstpartistheintroduction,thispaperdiscussesabouttheeducationfairistheresearchbackgroundandsignificance.Thesecondpartoftalkabouteducationfairconnotati

6、on,characteristicsandsignificance.Fromthedefinitionoftheeducationfair,thispaperanalysestheeducationfairconnotation,andpointsoutthattheeducationfairandthebuildingofaharmonioussocietyoftherelationship.Inthethirdpartoftheourcountryeducationnotfairstatem

7、entoftheperformance,fromregionallevel,urbanandrurallevel,theinter-universitylevelandeducationcorruptionandeducationprivilegefouraspectsofproblems.Thefourthpartanalyzesthecauseofeducationunfairreasons,willeducationunfaircausesintosocialstructure,thela

8、ckofgovernment'spublicfunctionsandmanagementdepartmentanomie,resourceallocationandeducationpolicyissuesnotbalancetheseveralreasons.ThefifthpartforChinatorealizetheeducationfaircountermeasures,andpointedouttheeducationtothefourdirectionseffortstowardt

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