《奇迹缔造者》观后感

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的《奇迹缔造者》观后感　　其中沙利文老师的几句话给我留下了深刻的印象：“同情一个人完全是浪费精力。”“你们的爱是比聋和瞎更大的障碍。”“想保护每个人是不行的，自己必须学会保护自己。”“寄予什么希望，将来一定会实现”……沙利文老师的这些话都是在面对具体情况时说出来的，她曾经也是这么度过的。　　在沙利文老师的教学中，面对海伦的看不见、听不见、说不出，父母常为海伦找些理由，在不知不觉中就降低了对海伦的要求。当遇到教了几次海伦也没学会时，父母又常常会不自觉地替

2、海伦去做或常常帮海伦去做，这样，海伦就学会了依赖。造成的后果是海伦永远不可能学会自己照顾自己。而海伦的父母又何尝不是因为对孩子的内疚、溺爱而会主动承担应海伦自己做的事情。如果沙利文和父母常常同情海伦，可怜海伦，那么海伦永远都无法独立。为此，沙利文没有降低对海伦的要求，她认为只要制定了目标，就要想尽办法去坚持，即使失败上百次、上千次，总会有成功的一次。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下

3、认真贯彻实施和修改的　　海伦因为看不见、听不见、说不出，她无法理解文字的意思，不知道什么是对什么是错，父母对她的溺爱，做错了也有糖果可以吃，让她以为自己做的是对的，只要这么做就可以吃到糖果，造成了，海伦的理解错误，久而久之海伦变得暴躁、性格恶劣。海伦情感反应方式很强烈，情绪不稳定，自我调节、自我控制能力差，行为受到情绪的影响很大。但沙文老师，对海伦很严格，教海伦如何吃饭，不时用手抓，虽然过程很纠结，海伦从不会、反抗、逃避到最后的学习妥协，沙利文老师还是成功了。让海伦养成了好习惯。后来沙利文老师和海伦一起住在主屋外面的小屋，从让她触摸身边的东西、闻鲜花

4、的味道、吃东西等方面教她单词。因为她看不见也听不着，莎莉文老师只能在她手心里写字母，让她慢慢学会拼单词，这是要多么大的耐心啊!海伦很聪明，记忆力也很好，这让海伦学会了很多东西。之后因为母亲的不舍，海伦又回到了主屋的生活，这种转变让海伦的学习回到了原地，忘记了小屋里学到的一切，还好有沙利文老师，是她让海伦恢复了小屋的记忆，并且开口说了话。　　是莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而

5、是以乐观向上的心态去面对。　　她的品质她的奋斗精神感染着我，激励着我。当我在遇到困难的时候，我就会想到她，想起她的这种精神，令我克服了一个又一个困难。她使我懂得了什么是毅力，什么是顽强，什么是持之以恒。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性