教学工作考核与奖罚制度

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1、教学工作考核与奖罚制度文章来　　源初中教师网w9　　1　　根据校情、教情、学情等客观现状，为了充分调动全体教师的教学工作积极性，促使教育教学质量持续上升，促使教学质量迈上新台阶，特修订《县功初中教育教学工作考核与奖罚制度》。　　说明：1、参与成绩核算人数的确定：以本年级内最低班级考试人数比率为基准，计算各班参与核算的人数（不再考虑其它因素）。按总分取高分段学生成绩参与核算。其中：　　班级考试人数比率=班级实际考试人数/班级本学期初报到人数（由教务处核定）班级成绩核算人数=年级最低班级考试人数比率×班级本学期初报到人数2、实行教学质量一票否决制度：　　每学期期末考试未获得教学质量奖

2、的教师不能被评为“教学标兵”。　　3、本制度从2014-2015学年度第一学期开始执行。　　一、教学工作量化考核办法1、教学常规（20分）：　　⑴量化因素及赋分标准：　　①教案分②作业分③上课分④辅导检测分⑤计划总结分⑥教研活动分⑦平时检查8分（按扣分项扣分）。　　⑵具体赋分办法详见《县功初中教学常规要求及量化细则》　　2、教学成绩（60分）1、科任教师赋分标准：　　（1）联考文科（语、英、政、九史）高于或等于校内年级平行班均分者得30分。高出0—3分（含3分）者，每高1分加分；高出3分（不含3分）以上者，每高1分加分；低于0—3分（含3分）者，每低1分扣分；低出3分（不含3分）

3、以上者，每低1分扣分。　　（2）联考理科（数、理、化）高于或等于校内年级平行班均分者得30分。高出0—5分（含5分）者，每高1分加分；高出5分（不含5分）以上者，每高1分加分；低于0—5分（含5分）者，每低1分扣分；低出5分（不含5分）以上者，每低1分扣分。　　（3）统考科目（七八年级历史、地理、生物）高于或等于校内年级平均分者得30分。低于0—3分（含3分）者，每低1分扣分；低出3分（不含3分）以上者，每低1分扣分。　　（4）考查课（体、音、美、信息技术、综实、校本综合）由教务处根据教案（占10分）、上课与学生反馈（占13分）、期末检测（占6分）三方面量化考核赋分，满分共计29

4、分。如遇上级部门组织开展的体育、音乐、美术、信息技术等比赛、竞赛、展示等活动中的总体排名为参评依据（西山北片区四校），第一名给辅导教师加1分，第二名给辅导教师加分。　　（5）成绩核算办法①每学期总分60分，期中、期末各占30分。　　②统考科目：带两个以上班级者取平均值；带同课头、同层次（同年级、同水平）、双班及其以上班级者，若所带班级成绩列第1名起连续名次者，取第一名成绩核算考核成绩。　　③教学成绩加分（联考学科组获得四校第一、二名加分）：若联考学科组获得四校第二名，给学科组每位科任教师在教学成绩总分中加分；若联考学科组获得四校第一名，给学科组每位科任教师在教学成绩总分中加1分。

5、　　④统考科目和考查课：统考成绩×80％＋常识课成绩×20％。　　2、未代课人员，依据工作情况，由所属处室制订的考核办法进行考核，并结合教学人员的量化得分按比例折合，核算个人考核得分及教学质量奖。　　3、管理人员兼课者：成绩由两部分组成，教学效果依照科任教师考核办法实施，管理部分依照管理人员考核办法实施，各占30分。　　4、说明⑴在“教学质量一票否决制”的前提下，教学工作量化考核成绩做为评选“教学标兵”的唯一依据，也做为教师奖励性绩效工资考核、职称评聘、年终考核中相关项目的赋分依据。　　⑵“教学标兵”评选按全校量化考核成绩总分取前30%人员，同等情况下向毕业班教师倾斜。　　二、教

6、学质量奖罚方案1、校内名次奖罚（1）同年级同学科平均分列校内第一、二、三名者，分别奖励150元、100元、80元（如若第三名与第二名、第二名与第一名平均分文科差距在5分（含5分）、理科差距在7分（含7分）以上的只奖励第二名、第一名，不奖励第三名）。七、八年级历史、地理、生物奖励校内第一、二名，分别奖励100元，80元。　　（2）若平均分列校内最后一名，罚班级任课教师30元（七八年级历史、地理、生物列最后一名，罚班级科任教师10元）。　　（3）虽然班级平均分列校内最后一名，但学科组在联考四校中名次在第1、2名，该科不受罚。　　（4）九年级若分层设班，实验班奖励第一名，奖金150元；

7、其余班级奖励第一、二名，分别奖励150元，100元。　　2、联考学科均分奖以期末四校（县功初中、新街中学、赤沙中学、香泉初中）联考校际间各个联考学科的名次为评比标准，列联考平均分第一、二名的学科组受奖，名次列四校最后一名的学科组受罚。　　①若学科组均分列四校第二名，奖励该学科组每班80元；②若学科组均分列四校第一名，奖励该学科组每班100元；③若学科组均分列四校最后一名，处罚该学科组每班20元。　　④学科组任课教师在分配奖金时，按班级平均分由高到低分等次适当拉开差距，具体由教务处