教育局年度学校校园安全工作计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的教育局年度学校校园安全工作计划  为切实加强全市教育系统安全保卫工作,认真落实学校安全管理目标责任制,坚决遏制校园重特大安全事故发生,确保全市教育系统平安、稳定,为全市社会、经济、文化的发展创设安全稳定的校园环境,特制定XX年教育系统安全工作计划如下:  一、指导思想  在市安委会的领导下、在省教育厅的指导下认真贯彻中央、省、市领导重要批示及市相关安全会议精神,坚持以科学发展观和习近平总书记系列讲话为统领,

2、牢固树立“珍爱生命、安全第一、责任重于泰山”的意识,继续坚持“制度保证、重在预防”的安全工作思路,落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》精神,立足防范、强化监管、突出重点、深化整治,以强化安全管理为重点,以排查整治安全隐患为抓手,以遏制重特大安全事故为目标,切实做好中小学、幼儿园安全管理工作,确保校园和师生安全,营造安全、稳定、良好的育人环境。  二、工作目标围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工

3、会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  全面贯彻、落实学校的安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题,建立健全重大危险源监控机制和隐患排查治理机制,普遍建立起较为完善的学校安全工作体系及突发性传染病防控体系,充实人员、健全管理机构、完善安保设施和条件,健全安全工作各项规章制度,进一步推动学校安全教育与管理工作规范化、科学化,不断增强安全教育与管理的实效性,不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。通过大检查、专项整治

4、、日常检查、打非治违等工作的100%全覆盖,使学校内部设施设备的安全隐患明显减少,校园及周边环境安全状况明显改善,恶性刑事案件和校园重大责任安全事故得到有效遏制,学校内食堂进货索票、索证率达到100%,确保学校食堂卫生许可证、从业人员健康证持证率达100%。认真做好校方责任险等工作,确保做到应保尽保。  三、安全工作领导小组  略  成员:各科室馆站负责人  领导小组下设办公室,副局长兼任办公室主任,各相关科室和相关人员为成员,办公室具体负安全监管及日常工作。  四、工作措施围绕学校工作全局坚持突出维权职能

5、推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (一)进一步强化责任。各地、各校都要成立学校安全工作领导小组,“一把手”为第一责任人。对照教育部《中小学校岗位安全工作指南》,进一步完善以“一岗双责”为核心的安全责任体系,严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制,层层签订责任状,进一步强化安全责任的落实。  (二)加强投入,强化中小学

6、幼儿园安全防范工作。加强门卫值班工作,切实把好校园入口关;加强对学生宿舍、学校食堂等重点部位的安全保卫;加强校园安全巡查工作,实行学校领导带班制、教职工值日制的学校安全巡查工作机制,对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”;进一步加强“三防”建设。  (三)突出安全工作重点。首先是进一步加强学生上下学交通安全教育管理。各校(园)要将道路交通安全宣传教育活动,作为增强学生交通安全意识,提高学生自我保护能力的重要措施,切实抓紧抓好;一律不允许使用非标准校车接送学生。积极参与全市从三月份开始贯串全年

7、的校车和接送学校社会车辆专项治理活动,从中做好工作。其次,是进一步做好防溺水工作。根据市政府统一部署,认真落实各项要求和措施,预防溺水事故的发生。  (四)进一步加强应急管理和安全疏散演练。以完善和演练应急预案为核心,以防范食品卫生安全事故、消防安全事故、公共卫生突发事件、地质灾害、自然灾害、校车安全事故、学生溺水事故为重点,建立和完善应急管理机制,加强学校突发事件应对工作。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工

8、会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  各校要依据教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,结合防震、防火、防空等做好应急疏散演练,使师生在突遇紧急情况时,能有序、迅速疏散,确保师生生命安全。  (五)加强和改进安全教育。精心组织、周密安排,认真开展“安全教育日”和“安全生产月”活动,把安全教育纳入学校正常的教育教学之中,全市各学校保证每周约有1课时的安全教育时

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