论幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响

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1、论幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响　　摘要：幼儿时期的幼儿语言发展是人一生中较为关键的时期，幼儿多在幼儿园中开始最初的人际交往，而语言则成为重要的沟通工具。幼儿园是幼儿语言环境中较为重要的一个场所，将会为日后的幼儿语言的发展与形成打下基础。本文首先阐述幼儿语言环境的相关概述，其次分析当前幼儿语言环境下存在的问题，最后是提高幼儿语言发展的几点建议，希望对幼儿教育工作者的幼儿教学有所帮助。　　关键词：幼儿语言环境；幼儿语言发展；影响　　中图分类号：G613.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017

2、）01-0364-01　　幼儿时期是语言发展的一个比较敏感的时期，此时期应该重视幼儿语言能力的培养，为其日后掌握娴熟的语言表达，实现与人流畅的沟通，自我展示等打下良好的基础。幼儿园是幼儿语言环境中重要的一个场所，需要幼儿教师重视起来，营造良好温馨的幼儿语言环境为幼儿语言发展创造有利条件。　　1.幼儿语言环境的相关概述　　1.1幼儿语言环境的涵义。幼儿的年龄较小，通常在2-6岁的时候多是在幼儿园度过的，这一期间对于幼儿语言发展会起到重要作用[1]。幼儿园做为幼儿比较重要的语言形成环境，可以使得幼儿们学会说话，

3、并用自己的语言表达出自己的想法，在与教师、同伴的日常相处中逐步提高语言表达能力，实现与人之间的交流与沟通。　　1.2幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响。"近朱者赤，近墨者黑"。幼儿教师应该尽可能的为幼儿提供良好的语言环境，活波好动是孩子的天性，他们充满了对周围事物的好奇感，而身边的人、物会成为他们模仿的对象，他们对于语言声音产生兴趣后，会自由的表达出来。比如，他们会模仿周围小伙伴说话的语气、表情等。友善温馨的语言环境有利于幼儿语言发展的提升，而相反，冷漠严肃的语言环境则会扼杀幼儿说话的意愿，不利于幼儿身心的成

4、长。　　2.当前幼儿语言环境下存在的问题　　2.1幼儿园的人数多，交流空间少。幼儿到一定的年龄之后，家长处于孩子的教育考虑往往会早早的让孩子进入幼儿园去学习。幼儿园中一些班级中的幼儿人数较多，但是幼儿教师少，教师的精力是有限的，难以使得所有的孩子全都顾及到。为了实现教学任务，方便管理会将孩子组织的有纪律性，却使得幼儿之间的沟通少，幼儿的语言发展受到制约[2]。比如，教师让幼儿晚玩具的时候尽量保持安静，不说话，时间长了会影响幼儿语言发展；教师在提问题的时候，人数多往往只是让一个或几个幼儿来回答，经常回答问题的

5、积极性会高，语言表达能力强，而没有提问到的幼儿慢慢会失去兴趣，尤其性格内向不爱说话的幼儿，就更加沉默，不利于其语言的锻炼。　　2.2语言环境受限制不利于幼儿语言发展。当前的幼儿园的教学模式还是较为陈旧的，语言环境较为的单一。幼儿教师的不恰当的教学方式也会限制幼儿的思想，比如，课堂上教师提出问题，孩子们的认知有限，难以回答老师的问题，如此几次之后会大大打击孩子回答问题的积极性，也对学习产生厌烦心理，教学效果势必大打折扣；还有的教师在回答幼儿提出的问题的时候，会给出指定的答案，而限制他们表达不同的观点，幼儿的语

6、言受到限制，在这样的环境下，很难使得幼儿的语言获得充足的发展。　　2.3幼儿教师人数匮乏。一般而言，幼儿园的每个班的人数较多，人数多的可达到40人左右，仅有一个教师，这样的师生比例势必会影响到教学效果。在很多家长看来，送幼儿上学是让教师去看孩子，而这种观点是错误的，幼儿园是幼儿接受教育健康成长的重要场所，幼儿教师接收孩子，就需要承担其教师的责任，但是人数多每个人难以都照顾到，再加上幼儿教师薪资较低，使得很多优秀的人才难以长时间坚持，因此幼儿园的师资队伍配置也十分关键。　　3.提高幼儿语言发展的几点建议　　3

7、.1注重幼儿交流沟通，培养幼儿语言习惯及自信心。幼儿教师应该加强与幼儿的交流与沟通，创造一个良好的互动环境，在愉快、??松的环境中，有助于幼儿语言发展。比如，教师可以定期组织幼儿参与阅读和表演活动，让孩子们快乐阅读，并在阅读中认识语言，理解语言的含义，并自己说话表达出来[3]。教师也要注重幼儿自信心的培养，对于不爱说话，回答问题少的孩子，可以多沟通、多鼓励，帮助孩子敢于说话、敢于表达自己的想法，也促进幼儿语言表达能力的不断提升。　　3.2营造宽松温馨的教学氛围。幼儿园是幼儿接受启蒙教育的一个重要场所，语言环

8、境对其日后的发展也起到至关重要作用。幼儿教师应该转变思想观念，主动的多学习新的教学知识，依据幼儿的心理特点，合理的安排使得每个幼儿尽可能获得语言表达的机会，在沟通与互动中激发其学习兴趣。比如，教师提出的问题，幼儿回答不好的，教师耐心的讲解加强互动，多鼓励，让孩子体验到勇于发言的乐趣，长时间的锻炼，幼儿会更加喜欢说话，敢于表达自己的想法。教师会还可以通过一些游戏，让幼儿在与教师、与同伴的互动互助中体验到语言交流的美