2018五年级语文备课组工作计划

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1、★精品文档★2018五年级语文备课组工作计划  五年级语文备课组应该制定好备课工作计划,形成本备课组自己的高效课堂风格。下面是由为大家整理的“2018五年级语文备课组工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。  2018五年级语文备课组工作计划(一)  一、指导思想  以全面贯彻学校课改精神和要求为核心,面向全体学生,以学生的发展为本,不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极性,加强学习研讨,切实提高教师教育教学水平。  二、本组情况分析  本组教师都有一定的教学经验,年纪差距不大,大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点,

2、如何发扬老师的特点,扬长避短,如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高,是全组教师要做好的工作重点。  三、具体工作2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★  1.继续认真学习《语文课程标准》、《xxx市课堂教学六模块》,潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,继续加强学生

3、的学习习惯的培养,重视语文学习习惯的推进与反馈。  2.加强学习研讨,全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围,经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动,积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外,还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围,让工作环境成为学习环境,有力促进本组教师的不断发展与进步。  3.教学永远是学校工作的中心,本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。  (1)备课:提倡深入研究学生和教材,制定的教案要有可操作性;着重体现自己的个性化思考,力求教案的最优化。年

4、级组明确分工,使每位教师熟练、深入地把握教材。  (2)上课:要关注每一个学生的发展,关注学生语文基本素养的提高,力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习,充分发挥学生的学习主动性,做到“精讲巧练”。  (3)作业布置与批改:我们要求教师做到合理与有效,在作业的量与题型设计上要精心安排,努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。本学期我们更多要关注一些“说”与“读”的作业,充分调动学生学习语文的积极性与主动性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★  4、在反复磨课锤炼的过程

5、中要提倡团结合作意识、反思意识,切实提高本组教师的课堂驾驭能力,把课堂高效落到实处。  5.鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教师都热爱自己的教育教学岗位,平时的工作忙碌而充实,做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从“经验型”向“反思型”的转变。因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失,及时发现问题、总结经验。  四、内容安排  (本组内的活动将与学校的教研活动相结合,统筹安排,合理进行。)  2018五年级语文备课组工作计划(二)  一、指导思想  围绕我校教育教

6、学工作计划以及语文教研组工作计划,结合本组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高本小组语文教师的教育教学水平。一切从学生出发,以提高课堂质量为核心,以推进“先学后教,当堂训练”教学范式为重点,深入开展教学研究,确保提高教育教学质量,使我们组的语文教学和教研工作有新的突破。  二、工作要点  (一)加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★  1.充分利用学校已有的图书资料和现代络资源,组织本组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正

7、教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。  2.通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。  (二)加强教学常规的管理检查  1.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。  2.强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听校内课达20节。  3.坚持抓好学困生工作,做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。  4.教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。  (三)抓好

8、备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能  1.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。  (1)备课组按“四定”开展活动(即:定时

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