会计专业与财报认知

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1、会计专业与财报认知　　　　[摘要]高校培养的会计专业人员，是否能正确诠释蕴含在财报内的企业前景，从而降低企业高管人员利用文字表述，影响投资人认知的重要关键。本文实证发现高校会计专业训练越扎实，学生对财报的诠释越明确，越不容易受到文字表述中的情绪所干扰，确立了会计教育对社会的重要性。下载论文网　　[关键词]会计专业，前景认知，文本情绪，财务报告　　doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2018.01.088　　[中图分类号]F230-4；[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2018）01-0215-03　　1前言　　财务报告能反映企业的财务

2、状况、经营成果和现金流量等信息。因此投资者主要是参考财报，了解企业经营的前景，以便做出经济决策。我国会计准则中明确规定：财务报告的目标就是要达到投资者在考虑投资决策时的信息需求。但由于我国资本市场制度尚未健全，以及公司高管人员存在的机会与自利动机，造成财务报告中的不确定性表述，其中蕴含了许多误判风险。因此若无会计人员有效的专业判断，无知的信息用户将承担潜在的损失。　　本文研究动机是了解经高校会计本科训练的学生是否具有辨明财报讯息的专业能力。会计人员拥有专业知识和能力，才能得到有效信息并更好地诠释投资项目。因此，在高校商管教学中，会计专业和财报认知十分重要。而我国高等院校

3、的会计本科专业，经过多年改革也具有一定的专业培育能力，同时会计专业的本科生人数加速增长。这将有助于建设十九大报告中提出的“竞争公平有序、企业优胜劣汰”的社会主义市场经济。目前大部分投资者因为不懂财报专业术语以及受到语意的误导而投资失败。其中，文本情绪指的是文本中体现的诸如积极或消极的情感倾向，主要着眼于公司以什么样的方式披露财务报表及其相关信息。文本情绪会影响文字阅读者的心理，使认知变化。张继勋等（2016）研究发现，在披露企业信息时，文字表述中使用更多的积极语言能够使投资者对企业做出更高的评价，提升企业对投资者的吸引力。但对于会计本科生而言，其具有一定的专业知识，文本

4、情绪是否会影响其专业判断，值得探究。　　在针对高校会计本科学生进行实地问卷调查后，本文实证结果发现本科专业训练有助于会计人员对企业前景有清楚的认知，但不宜以课业成绩衡量专业训练的程度；同时，专业训练有助于不被文本情绪干扰。此外，相关商管知识、过去学习经验及未来投入会计工作的预期都会影响财报认知。简而言之，高校会计专业本科的训练有助于前景认知并能减少文本情绪的影响。2文献综述与研究假设　　斯科特（2012）将投资者划分成具有知识的投资者与噪音交易者，前者能利用个人的专业知识能力分析企业财报，从而判断财务报表所透露消息的好坏并在此基础上做出投资决策，而噪音交易者由于缺乏会计

5、知识，不具备或者极少具备财报分析能力，容易通过个人感觉或盲目跟随进行投资，并造成股市崩盘的系统性危机。而我国证券市场以个人投资者为主，由于没经过专业训练，缺乏会计知识，对商管知识的理解也不透彻，导致多发非理性行为。此外企业的财务报告的内容具有概括性和专业性，在中国经济步入新常态后，上市公司所处的外部环境不确定性提高，管理层有了更高的盈余管理冲动，会降低财务报告的透明度以隐瞒公司经营中的坏消息（周晓苏，等，2016）。这些都会误导无知投资者难以准确理解财报内容，对经营前景做出错误判断。　　文献中对于管理当局误导无知投资者难以准确理解财报内容，多以”文本情绪”作为解释变量：

6、管理当局利用文本透露出正向情绪的好消息或负向情绪的坏消息，主要侧重于公司管理层或大股东的选择，自利以及机会主义行为，其通过各种表达方式影响会计信息质量（刘琳，2010）。财务报告不同的表达方式透露出不同的文本情绪，影响投资者的心理并对其认知产生迷惑性，使投资者难以对上市公司的前景正确预测。目前在金融和会计领域，文本情绪研究可利用多种文本分析方法提取有效的情绪信息（唐国豪，等，2016），但对于讯息使用者阅读文本后的认知（perception）是否与多样性机器学习分析方法得到的结果一致，尚需许多问卷实验性研究来证实（Tanetal.，2014）。　　为提升投资者对企业报导

7、的正确认知水平，尹志超等（2014）研究了投资者的个人背景与决策水平的关系，发现投资者学历越高或从事专业为财会类的个人投资者投资回报率越高，规避被误导的能力越强。因此，近年来我国高等院校对会计专业的重视程度也与日俱增。在对财报的认识了解上，高校普遍开设了财务会计、财务管理等课程，通过财务报表分析、企业价值评估等方法衡量公司的业绩，但多是引导学生做计算型的工作。至于财务报表的资本市场效应、公司治理、宏观环境、产业环境等其他影响财务报表质量的层面，本科教育较缺乏实务引导。在考核方式上，偏向于记忆标准答案来通过考试，缺少思维创新，并且成绩可能无