老舍猫的导学案

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1、精品文档老舍猫的导学案[教学目标]：1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。[教学重、难点]：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。教师出示温故练习检查学生学习情况导入新课温故检查：一、读一读任凭尽职淘气贪玩抓痒屏息凝视暖和的确解闷性格古怪没完没了枝折花落二、忆一忆课文主要写了的大猫和的小猫。教师出示导读检测指导学生边读边完成练习导读检测：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档一、自学完成1、自由读课文1---

2、--3自然段，用“---------------”画出围绕哪句话来写的，“﹏﹏”画出描写大花猫性格古怪的句子。二、自学完成2、读课文第一自然段，找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。三、自学检测：1、说一说：这只大花猫既又，既又。真是。猫的老实表现在贪玩表现在尽职表现在。四、自学完成3、自由读课文第二自然段用“---------------”画出描写猫高兴时的样子，用“﹏﹏”画出不高兴时的样子。[教师指名读找出的句子，学生谈自己的体会]教师出示巩固练习指导学生完成五、巩固练习：一、我当小裁判１．可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。２．它在花盆里摔跤，抱着花

3、枝打秋千，所过之处，枝折花落。３．它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档4.猫的性格古怪，说它老实，它的确很乖。5．满月的小猫跌倒了马上起来，再跑再跌，耍个没完没了.二、我会用下面的词语写句子１．任凭……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．……非……不可＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．无论……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、我会填《猫》的作者是＿＿＿＿＿。原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿。作者生动、细致地描述了大花猫＿＿＿＿＿的古怪和它刚满月时的＿＿＿＿

4、＿，充分表现了作者对猫的＿＿＿＿＿之情。四、摘抄自己喜欢的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课外延伸他把古怪的大猫和满月的小猫写得如此可爱。六、课堂检测：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档今天，我学习了课文《猫》，知道了老舍爷爷家的大花猫。它既又，既又。高兴时，不高兴时它有时很有时很。小猫。可以看出老舍爷爷对猫的之情。教师出示拓展练习指导学生课后完成七、拓展练习：请学习作者的

5、写作方法，写一写自己喜欢的小动物，题目自定。八、教师总结九、板书设计：↗大猫性格古怪[抓特点举事例]老舍→猫喜爱↘小猫活泼可爱老舍,1899年－1966年，享年67岁，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人，人民艺术家。另有笔名絮青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。代表作有话剧《茶馆》、《龙须沟》、《四世同堂》，长篇小说《骆驼祥子》《猫》导学案一、教学目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档1、有

6、感情地朗读课文，了解大猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。二、教学重、难点在阅读中体会猫的性格实在有些古怪和淘气，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。三、课时安排：一课时：一、生字注音并组词。性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟二、读一读。任凭尽职淘气贪玩抓痒暖和的确解闷性格古怪没完没了枝折花落屏息凝视三、多音字。屏{折{四、重点词语解释。屏息凝视：_________________________________________________枝折花落：______________________________

7、___________________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档生气勃勃：_________________________________________________五、词语积累。ABCC式词语：生气勃勃______________________________六、知内容。文中有两个能概括大猫小猫特点的句子，你发现了吗？请用笔划出来。然后回答：课文主要写了的大猫和的小猫。1、自由朗读第一部分，看看猫的性格古怪主要体现在哪些方面？边读边想边划。汇报方式：①??这只猫既又，既又。真是猫的老实表现在____

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