学校少先队工作总结

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时间:2018-10-23

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学校少先队工作总结  时光荏苒,岁月如梭,转瞬间一学期的工作又已接近尾声。本学期我校的少先队工作在德育办、团委的正确领导下,在中心校领导的大力支持下,在全体教师的共同努力下,向着既定目标,朝着全面提高学生的思想道德素质和文明素养的方向大踏步地行进着。  一、常规工作开展的井然有序。  1、煞费苦心地创建了良好的校园文化,各班的布置都新意十足,符合少年儿童的年龄特点,调动学生积极参与其中,小橱窗里满是学生们辛勤和智慧的成果。人人争做红花队员、人人争当优秀创意明星的局面已经形

2、成。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2、每周一的升旗仪式都按部就班地举行着,升旗手、护旗手们服装整齐,英姿飒爽,举手投足都让同学们羡慕不已。在嘹亮的国歌声中,仰望五星红旗冉冉升起,队员们一次次地受到爱国主义情感的熏陶,在主持人那慷慨激昂的讲话中学生们的爱国情感再一次升华,言行得到正确的指引。升旗仪式结束后是我们的日检评比工作,由值周教师及各班评选出的值周委员组成的日检小队将上周的

3、各项检查结果公布于众,并评选出优秀班级颁发流动红旗。胜不骄败不馁,没有获得流动红旗的班级同学都摩拳擦掌,誓争下周红旗。这样持之以恒,队员们的纪律、卫生、文明礼仪、标志佩戴等方面表现出现了不令而从的效果。  3、继续开展了班主任岗位练兵活动,每周的例会上班主任们畅所欲言,将工作中的问题与难点讲述出来,由大队辅导员带领大家共同想办法解决,通过家访、谈心、辅导、手拉手等途径转化后进学生,通过班主任工作技能、班级管理技巧等培训提高了班主任的实际工作水平。每月组织开展一次班主任工作经验交流会,大家互通有无,齐头并进。  4、不断加强心理健康教育工作,建立学生心理健康档案,心理辅导室

4、每周定期、不定期地开放,为问题师生进行心理疏导,确保师生们心理健康地对待自己的工作、学习、生活。  二、丰富多彩的活动彰显我校的特色。  少先队工作实效性就要开展贴近学生、贴近生活、贴近社会的活动,通过活动锻炼学生的能力,提高学生的素质,培养学生高尚情操。  1、学期伊始,我们对全校学生进行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文明礼仪》、《入队誓词》、《队史》、《队歌》的再教育,让学生熟知如何做一名合格学生、优秀的队员,在社会如何做一名合格的公民。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创

5、造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2、3月文明礼貌月,我们在教育团委的号召下,开展了“弘扬雷锋精神,参与志愿服务”主题实践活动月系列活动,学生们为班级献爱心,班级布置中设置“学雷锋”专栏,弘扬雷锋精神;操场上学生们拾起一片纸,爱护每一个公物;学生们走进孤寡老人家中,帮助他们打扫卫生,并送去我们力所能及的物质帮助。德裕小学的师生们还来到了在友好单位德裕信用社为他们打扫室内卫生,送去我们的友好,换来社会的一片认可。在活动中,在献爱心中,我们的学生体会到了雷锋精神的真缔,感受到了给予的快乐。  3、以感

6、恩教育为主题我们开展了队会课的赛课活动,全乡共有14名班主任参赛,每一节课都精心准备,都那样的真挚、感人,尤其是张淑云老师组织的《感悟亲情感恩父母》一课代表学校迎接了教育团委领导的检查,得到了徐宝金主任与王姗姗书记的一致好评。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  4、今年是建党90周年,为了庆祝我们伟大母亲的生日,我们开展了一系列的纪念活动:(1)“红色故事”大赛中涌现出了故事王,最佳

7、故事员,优秀故事员,我们在他们的精彩讲述中重温了党史,铭记了革命先辈的光辉形象。(2)《党在我心中,创优我先行》师生演讲赛,在德育办的引导下如期举行,各校师生踊跃报名,在历时一天,多达30名师生的演讲声中,我校的此次演讲比赛落下帷幕。朱井余校长、宋子怡同学代表学校参加教育系统的师生演讲赛,朱校长获得教师组二等奖,宋子怡同学获得小学组三等奖。(3)一曲曲红歌唱出了师生们对党的一片忠诚。现在我校的师生们人人都会唱一首红歌,人人都能讲一个感人的红色故事,在歌手大赛中,获得特等奖的同学们唱的都是红歌,红星闪闪放光彩,红星闪闪暖胸怀,跟

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