运用象声词作文

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1、尝试让学生运用象声词作文——习作《作文中学习运用象声词》三年级习作指导猜谜语：弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过!(打一人体器官)创设情境，激发兴趣。观看录像，模拟声音。初步认识象声词：象声词也叫拟声词！就是模拟事物声音的词！凭借范文，了解象声词的特点、作用。引出范文：《大自然的声音》节选动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：”我在歌唱，我很快乐！”讨论象声词的运用方法：出示：先

2、朗读下列句子，再分别将句一和句二，句三和句四中的象声词互换，体会象声词的用法：句一：“两个人叽叽咕咕说了一阵，那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。”句二：“女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了。”句三：“不知什么时候，门吱扭响了一声，雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。”句四：“雨来正想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。”（互换后的句子别扭，不准确，不恰当，不能真实地再现当时的情景，也不能准确地表达人物的情感，所以运用象声词一定要准确恰当。）学习运用象声词，进行片段练习。欣赏片

3、断：《家庭晨曲》“哒、哒、哒哒、哒哒哒……”爸爸40多码的大拖鞋越响越快，越快越响，抢先我半步进了卫生间。“哐啷”门关上了，“咔！”栓插上了。嗨！憋着可不是个滋味。我大声喊：“爸爸，我今天像要闹肚子了。”说完，我还“哎哟、哎哟”地叫着。爸爸说：“你那点小心眼，我早就领教了。你还是先去刷牙靠得住些。”我无可奈何地走进厨房，熟练地忙碌起来，不一会儿，梳洗完了，我快步来到卫生间口，正准备敲门，只听“哗啦——”一声水响。好！爸爸新陈代谢的任务终于完成了。“吱扭”爸爸出来了，“哐啷”我进去了……运用象声词，描写一个片段暴雨前后

4、：狂风---呼啸风吹树叶---飒飒作响雷声---轰隆隆雨声---刷刷雨打玻璃---叭叭小鸟---叽叽喳喳鸭子---嘎嘎嘎嘎，扑通扑通跳入水中妈妈烧鱼：哗哗哗---拧开水龙头放水啪啪---电子打火声嗡嗡---抽油烟机声哧啦---油水交汇声油溅手上---嗷嗷叫咕咚咕咚---水开鼓泡声嘣---鱼泡嘣了笑声---噗嗤一笑，哈哈大笑，咯咯，呵呵，嘿嘿等其他：小区的早晨逛公园荷塘美景下水作文：烧鱼周末下午，我放学回家，就听见从厨房里传出丁丁当当的锅碗瓢盆交响曲。我知道鼎鼎有名的“大厨师”妈妈又要为我做香甜可口的美味佳肴了。我噔噔

5、噔跑进厨房，“哇塞”好大一条鱼已被妈妈解剖完毕，正等着下锅哩！啪，电子打火煤气灶点燃了；嗡嗡——抽油烟机开始抽油烟了；“哗哗哗”，水龙头拧开了，冲洗生姜；“咔咔咔……”一大块椭圆形的生姜眨眼功夫成了“佳士利”薄饼。厨房里顿时热闹极了。做好了这一切，妈妈把金灿灿的金龙鱼牌色拉油倒进了烧得直冒青烟的铁锅里。“吱——”锅沿有水。妈妈等锅里的油水再也不蹦不跳了，就迅速地将还滴着血水的鱼放进锅里，只听“吱啦”一声响，“嗷嗷，烫死我了！”不知是哪一滴油水不服火烧，调皮地蹦出了锅外，正好溅到了我的手背上，疼得我“嗷嗷”直叫。妈妈边

6、叫我离灶台远点，边随手放了一些生姜片到锅里。不一会儿，她又盛了一碗水倒进了进去，“哧啦——”第二次油水汇合，顷刻之间，油、水、生姜片浮了一锅，它们围着炸黄了的鱼自由地转着圈，仿佛在为胜利大会师而手舞足蹈。大约几分钟后，锅里传来了“咕咚咕咚”的鼓泡声。妈妈说：“养人的鱼汤快烧开了！”的确，一缕缕乳白色的水蒸气沿着锅沿缝隙冒了出来，一股股鲜鱼汤的香气也随之飘进了我的鼻孔。我不禁“嗯”地咽了一口涎水。“嘣！”一声闷“雷”响，吓了我一跳：“锅烧破了吧？”哦！原来是“鱼泡嘣了!”我恍然大悟。谈话间，鱼已经烧好了！妈妈揭开锅盖，

7、一股纯正的香味扑鼻而来。妈妈用勺子在热气腾腾的锅里舀了一点汤递给我。“嘘——”我一吮而尽：“蛮好！不咸不淡！大厨师真是名不虚传！”妈妈听了我的称赞，高兴地把还咝咝响的鱼，小心翼翼地盛到鱼状的盘子里。我尾随在妈妈身后，寸步不离。欣赏完节奏和谐，快乐温馨的厨房交响曲，色香味俱全的烧鱼就端上了餐桌。爸爸正好也回来了。妈妈说：“猫子回来了！”我说：“哪呀？”妈妈噗嗤一笑：“你爸！”我们一家三口笑呵呵地围着桌子落座，津津有味地品尝周末的快乐，领略生活的幸福。下水作文：烧鱼周末下午，我放学回家，就听见从厨房里传出丁丁当当的锅碗瓢

8、盆交响曲。我知道鼎鼎有名的“大厨师”妈妈又要为我做香甜可口的美味佳肴了。我噔噔噔跑进厨房，“哇塞”好大一条鱼已被妈妈解剖完毕，正等着下锅哩！啪，电子打火煤气灶点燃了；嗡——左右两个抽油烟机开始抽油烟了；“哗哗哗”，水龙头拧开了，冲洗生姜；“咔咔咔……”一大块椭圆形的生姜眨眼功夫成了“佳士利”薄饼。厨房里顿时热闹极了。做好了这一切，妈妈把金灿灿的