2018年老年护理.学教（学）案

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1、WORD文档下载可编辑授课进度第1周，第1次课（3学时）授课日期2017.9.20授课题目(教学章、节或主题)绪论教学目标[教学目标]1.了解人口老龄化的影响与对策；2.了解老年护理的道德准则和执业标准；3.了解老年护理的发展；4.熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点；5.熟悉三种寿命的概念；6.掌握老年人年龄划分的标准；7.掌握划分老龄化社会的标准；8.掌握老年护理学的概念；9.掌握老年护理的目标与原则。教学重点[教学重点]1.人口老龄化的影响；2.人口老龄化的对策。教学难点[教学难点]1.老年护理的

2、目标与原则。2.世界人口和我国人口老化的趋势与特点；教学方法请选择你授课时所采用的教学方法（在括号中画“√”）：讲授法﹝√﹞，讨论法﹝﹞，演示法﹝﹞，案例法﹝﹞，发现法﹝﹞，探究法﹝﹞，谈话法﹝﹞，实验法﹝﹞，参观法﹝﹞，考察法﹝﹞，自学辅导法﹝﹞，练习法（习题或操作课）﹝﹞，读书指导法﹝﹞，听说法﹝﹞，写生法﹝﹞，视唱法﹝﹞，工序法（技能课）﹝﹞，实习作业法﹝﹞，其他﹝﹞教学手段请选择你授课时所采用的教学手段（在括号中画“√”）：实物﹝﹞，多媒体﹝√﹞，投影﹝﹞，影像﹝﹞，CAI课件﹝﹞，PPT﹝√﹞，

3、标本﹝﹞，挂图﹝√﹞，模型﹝√﹞，其他﹝﹞讨论、思考题、作业1．老年人的判断标准是什么？2．人口老化是好事还是坏事？3．根据其他学科的研究内容，试说老年护理学关注的重点？参考文献1.老年医学.人民卫生出版社.2002.2.现代老年护理学.北京医科大学出版社.2000.3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.专业技术资料精心整理WORD文档下载可编辑第一章绪论[教学目标]1.掌握老化的概念和老年人的年龄划分标准。老年护理的特点。2.学习过程中应注意以实现“健康老龄化、积极老龄化”作为重要的护理目标。[教学

4、重点]老化的概念和老年人的年龄划分标准。健康老龄化的内涵和积极老龄化的目标。[教学难点]老年护理的特点[教学手段]利用PPT课件，讨论[教学课时]2课时[教学内容]第一节老年人与人口老龄化一、老化的概念及其特点（一）老化的概念老化是指随着年龄的增长而产生的一系列人体结构和功能上的退行性变化，引起机体内外环境适应能力逐渐减退的表现。（二）老化的特点（丘比特）特征1.累积性2.普遍性3.渐进性4.内生性5.危害性二、老年人的年龄划分标准（一）老年年龄的划分1、根据WHO的规定，WHO二条标准：（1）发达国家＞

5、65岁为老年人（2）发展中国家＞60岁为老年人2、WHO新通用标准：<44岁青年人45-59岁中年人60-74岁年轻老人75-89岁老老年人＞80岁高龄老人＞90岁很老的老年人长寿老人3、中国现用标准（中华老年医学会1982年通过）年龄分期称谓45-59岁老年前期中年人60-89岁老年期老年人≥80岁老年期老龄老人≥90岁长寿期长寿老人≥100岁长寿期百岁老人三、人口老龄化（一）人口老龄化的常用指标专业技术资料精心整理WORD文档下载可编辑1、老年人口系数2、老年人口负担系数3、老龄化指数4、长寿水平5、

6、平均期望寿命6、健康期望寿命（二）老龄化国家（地区）的划分标准：根据WHO的规定1.发达国家的标准：65岁以上人口数量占该国家（地区）人口总数的7%；2.发展中国家标准60岁以上人口数量占该国家（地区）人口总数的10%（三）世界人口老龄化发展的现状和趋势1.世界人口老龄化的现状和趋势（1）世界人口老龄化的速度加快（2）以发展中国家为主（3）区域分布不均衡（4）人口平均预期寿命延长（5）女性老年人增长速度快（6）高龄老年人快速增长2.我国人口老龄化的现状和趋势（1）我国老龄人口绝对值为世界之冠（2）人口老龄

7、化发展速度快（3）区域分布不均衡我国人口环境是未富先老（4）城乡倒置（5）高龄化趋势十分明显（6）女性老年人比例高（7）文化程度低（8）婚姻状况稳定（9）我国人口的发展是未富先老（四）中国人口老龄化带来的影响1.社会负担加重2.社会保障费用增加3.现有产业结构需要调整4.传统养老模式受到影响5.保健服务需求增加6.老龄工作急需大力加强(五）健康老龄化与积极老龄化1.健康老龄化的背景、概念、内涵（1）老年人个体的健康（2）老年人的家庭健康（3）老年群体的整体健康（4）社会环境健康2.积极老龄化（1专业技术资

8、料精心整理WORD文档下载可编辑）目标：老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐（2）工作格局：党政主导、社会参与、全民关怀（3）发展策略：A.将老龄事业纳入当地的国民经济和社会发展的规划中；B.加强社区建设，完善社区服务功能；C.发展老年人福利事业；D.营造全社会的敬老、养老、助老的风气。第二节老年护理学概述一、老年护理老年护理是以老年人群为服务对象，提供护理服务的过程。二、老年护理学定义老年护理学是研究、